JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar)

(JRPD) Jurnal Riset Pendidikan Dasar [p-ISSN 2615-1723 | e-ISSN 2615-1766] yang diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Makassar, menerbitkan artikel hasil penelitian  di bidang pendidikan matematika, sains, bahasa Indonesia dan studi sosial untuk tingkat pendidikan dasar. Jurnal ini menerbitkan studi penelitian yang menggunakan berbagai metode dan pendekatan kualitatif dan / atau kuantitatif di bidang pendidikan dasar yang terbit dua kali dalam setahun yaitu bulan April dan Oktober. Jurnal ini bertujuan untuk mengembangkan konsep, teori, perspektif, paradigma, dan metodologi dalam ruang lingkup pendidikan dasar. 

Jurnal Riset Pendidikan Dasar terdaftar pada :

    


Journal Homepage Image

Announcements

 

PERINGKAT AKREDITASI SINTA JRPD

  

Berdasarkan Berita Acara Penetapan Hasil Akreditasi Jurnal Periode II Tahun 2024, telah diterbitkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi Nomor 177/E/KPT/2024 tanggal 15 Oktober 2024 tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode II Tahun 2024

Hasil Akretaditasi JRPD Peringkat 4 Volume 6 Nomor 2 Tahun 2023 sampai Volume 11 Nomor 1 Tahun 2028

  
Posted: 2024-12-22 More...
 
More Announcements...

Vol 7, No 2: OKTOBER 2024

Table of Contents

Articles

PENGARUH MULTIMEDIA BERBASIS FUN LEARNING MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATERI KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA DI SDN 1 CEMPAKA
Dwi Ghina Kurniasih, Widia Nur Jannah, Widia Nur Jannah, Fanny Septiany Rahayu, Fanny Septiany Rahayu
PDF
111-120
ANALISIS KETERAMPILAN NUMERASI PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATERI BANGUN RUANG
Regita Indah Pertiwi, Indhira Asih Vivi Yandari, Firdaus Firdaus
PDF
121-130
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN
Nur Syahriani, Sedya Santoso
PDF
131-140
IMPLEMENTASI PENDEKATAN TARL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SDN MANUKAN KULON SURABAYA
Dzia Unnazikah, Ulhaq Zuhdi, Ana Sofiya
PDF
141-147
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
Sri Sundhea Hastuti, Erna Labudasari, Widia Nur Jannah
PDF
148-156
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NHT BERBANTUAN MEDIA UTAGORONG TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS IV SD 2 TENGGELES
Alvina Noor Aini, Ika Ari Pratiwi, Ika Ari Pratiwi, Moh Syafruddin Kuryanto, Moh Syafruddin Kuryanto
PDF
157-165
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS VOLUME BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS 5 SD 3 GOLANTEPUS
Fitriyah Amaliyah
PDF
166-172
PENERAPAN TEAM GAMES TOURNAMENT DENGAN MEDIA HOLE IN ONE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA
Denisa Putri Sagasya, Suprayitno Suprayitno, Arfiani Ika Nuraini
PDF
173-179
EDUKASI ANATOMI (SI TOMI) BERBASIS QUICK RESPONSE CODE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA
Ainaul Mardhiyah, Taufik Taufik, Munawir Munawir
PDF
180-187
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF DENGAN MODEL PJBL PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BERTEMAKAN KERAGAMAN NUSANTARA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS V
Moh. Sholeh, Nur Laili Ikawati Ikawati, Wimawantika Hapsari Nugraha, Oktavia Wahyuni Saputri, Imam Rofiki
PDF
188-189
PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL MENENUN SONGKET DALAM MENGEMBANGKAN KEARIFAN LOKAL JAMBI PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Ade Rahayu
PDF
199-205
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA PADA MATERI GEOMETRI UNTUK MENSTIMULASI BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 2
Ernik Nur Halimah, Arinda Puspita Sari, Lutfi Herlina, Imam Rofiki
PDF
206-2011