Vol 9 No 01 (2024): TARBAWI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Articles

• Implementasi Model Multiple Intelligence Pada Pembelajaran Ilmu Hadits di Kelas X MAN 4 Jombang

  M. Dzikrul Hakim Al Ghozali, nashiha assakina

  Abstrak : 575

  PDF (Inggris) : 331 Untitled (Inggris) : 39

  • PDF (Inggris)

  1-13

• Religious Character of Elementary School Trough Gusjigang Values

  Rizqiyatul 'Izzah Zulfiyah, Diana Ermawati, Much Arsyad Fardani

  Abstrak : 373

  PDF (Inggris) : 305

  DOI: 10.26618/jtw.v9i01.11968

  • PDF (Inggris)

  14-32

• Implementasi Strategi Inkuiri Posesif Sebagai Aktualisasi Pembelajaran Aktif (Active Learning) Pada Materi Sejarah Kebudayaan Islam Di MTSn 2 Sidoarjo

  Alaika M. Bagus Kurnia PS, Dinda Kenanga Larasati, Bagus Raditya Effanda, Dia Antikah Antikah

  Abstrak : 116

  PDF (Inggris) : 101

  DOI: 10.26618/jtw.v9i01.13269

  • PDF (Inggris)

  33 - 52

• Pengaruh Metode Pembelajaran Scramble Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Di SMP Negeri 7 Bengkalis

  Resa Surga

  Abstrak : 607

  PDF (Inggris) : 330 Pengaruh Metode Pembejaran Scramble dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Negeri 7 Bengkalis (Inggris) : 48

  DOI: 10.26618/jtw.v9i01.12317

  • PDF (Inggris)

  53 - 73

• Pembelajaran Islam Pendekatan Multi, Inter, dan Transdisipliner (Hakikat dan Implementasinya)

  Rahmah Rahmah, Husnul Yaqin, Andi Amiruddin

  Abstrak : 1593

  PDF (Inggris) : 1286

  DOI: 10.26618/jtw.v9i01.14788

  • PDF (Inggris)

  74 - 92

• Best Practice Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dengan Metode Numbered Head Together

  Asmuki Asmuki, Djuwairiyah Djuwairiyah

  Abstrak : 447

  PDF (Inggris) : 224 Formulir Perjanjian Pengalihan Hak Cipta (Inggris) : 36

  DOI: 10.26618/jtw.v9i01.14981

  • PDF (Inggris)

  93 -106

• Metode Pendidikan Akhlak Bagi Anak dalam Perspektif Hadis Nabawi

  M. Ilham Muchtar, Harianto Fernandes, Sumiati Sumiati

  Abstrak : 604

  PDF (Inggris) : 391

  DOI: 10.26618/jtw.v9i01.12431

  • PDF (Inggris)

  107 - 129