Vol 2 No 02 (2017): TARBAWI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Articles

• MENSINERGIKAN TRI PUSAT PENDIDIKAN DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK AL-KARIMAH (KARAKTER) PESERTA DIDIK

  Wahdaniyah wahdaniyah

  Abstrak : 810

  PDF (Inggris) : 1098

  DOI: 10.26618/jtw.v2i02.1015

  • PDF (Inggris)

  100-110

• DAMPAK ILMU PENGETAHUAN TEKNOLOGI TERHADAP IMAN DAN TAKWA MAHASISWA

  Sumiati Sumiati, Sitti Satriani Is

  Abstrak : 14879

  PDF (Inggris) : 2867

  DOI: 10.26618/jtw.v2i02.1030

  • PDF (Inggris)

  111-120

• ASESMEN KEBUTUHAN BELAJAR ANAK JALANAN DI KOTA MAKASSAR

  Nurhaeni Ds

  Abstrak : 1241

  PDF (Inggris) : 751

  DOI: 10.26618/jtw.v2i02.1031

  • PDF (Inggris)

  121-129

• PENDIDIKAN KARAKTER; GARANSI PERADABAN BERKEMAJUAN

  Muh. Ilham Muchtar

  Abstrak : 1149

  PDF (Inggris) : 890

  DOI: 10.26618/jtw.v2i02.1032

  • PDF (Inggris)

  130-138

• PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN; IKHTIAR MENCEGAH KONFLIK DAN MEMBINA TOLERANSI

  Dahlan lama bawa

  Abstrak : 657

  PDF (Inggris) : 590

  DOI: 10.26618/jtw.v2i02.1033

  • PDF (Inggris)

  139-147

• PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA TERHADAP SIKAP BERAGAMA SISWA

  Rajiah Rusydi, Alamsyah Alamsyah

  Abstrak : 4748

  PDF (Inggris) : 1855

  DOI: 10.26618/jtw.v2i02.1034

  • PDF (Inggris)

  148-157

• PENDIDIKAN PRA NIKAH; IKHTIAR MEMBENTUK KELUARGA SAKINAH

  Amirah Mawardi

  Abstrak : 3861

  PDF (Inggris) : 1948

  DOI: 10.26618/jtw.v2i02.1036

  • PDF (Inggris)

  158-168

• PERJUMPAAN TRADISI ISLAM DALAM SARAK SEBAGAI UNSUR PANGNGADAKKAN (IMPLEMENTASI NILAI-NILAI ISLAM MELALUI KEARIFAN LOKAL)

  Rusli Malli

  Abstrak : 679

  PDF (Inggris) : 650

  DOI: 10.26618/jtw.v2i02.1037

  • PDF (Inggris)

  169-180

• KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA

  samsuriadi samsuriadi

  Abstrak : 5709

  PDF (Inggris) : 2401

  DOI: 10.26618/jtw.v2i02.1038

  • PDF (Inggris)

  181-190

• PENGARUH PENGUASAAN PSIKOLOGI PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

  Mustahidang Usman, Nurhidaya M

  Abstrak : 1166

  PDF (Inggris) : 1174

  DOI: 10.26618/jtw.v2i02.1039

  • PDF (Inggris)

  191-199