PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN ISPRING SUITE 11 PADA MATERI RASIO UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA
DOI:
https://doi.org/10.26618/0dpwak58Keywords:
Kemampuan Pemahaman Matematis, Media Pembelajaran, Pengembangan, iSpring Suite 11Abstract
Tujuan: Penelitian ini dilaksanakan untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan yang menghasilkan media pembelajaran berbantuan iSpring Suite 11 pada materi rasio yang memenuhi kriteria valid dan praktis untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman matematis siswa SMP/MTs.
Metode: Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation dan evaluation. Data pada penelitian berupa kualitatif yang diperoleh dari kegiatan observasi dan wawancara, serta kuantitatif yang diperoleh dari angket/kuesioner. Pengumpulan data kuantitatif dilakukan melalui validasi oleh tiga orang validator serta uji coba dilakukan kepada siswa SMP Negeri 11 Pekanbaru. Data kuantitatif dianalisis menggunakan skala Likert untuk menentukan tingkat kevalidan dan kepraktisan produk yang dikembangkan.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh skor validasi sebesar 96,68% pada kategori sangat valid. Selanjutnya, pada uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar diperoleh skor analisis angket respon siswa berturut-turut sebesar 95,38% dan 88,36% dengan keduanya termasuk pada kategori sangat praktis.
Simpulan: Penelitian ini memberikan kontribusi praktis berupa pengembangan media pembelajaran matematika berbantuan iSpring Suite 11 yang dirancang khusus untuk materi rasio guna memfasilitasi kemampuan pemahaman matematis siswa melalui penyajian materi yang interaktif dan terintegrasi. Selain itu, penelitian ini memperkuat kajian pengembangan media digital dalam pembelajaran matematika dengan menunjukkan bahwa pemanfaatan iSpring Suite 11 dapat menjadi alternatif inovatif bagi guru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, mudah diakses, dan mendukung keterlibatan aktif siswa.
References
Abdulah, S., Hulukati, E., Nurwan, N., Ismail, Y., & Zakiyah, S. (2023). Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Statistika Dengan Media Pembelajaran Video Interaktif Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Limboto. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT), 9(1), 15-28. https://doi.org/10.37397/jesmat.v9i1.347
Agustini, D., & Pujiastuti, H., (2020). Analisis Kesulitan Siswa Berdasarkan Kemampuan Pemahaman Matematis dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi SPLDV. Media Pendidikan Matematika: Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA IKIP Mataram, 8(1), 18-27. https://doi.org/10.29303/mpm.v8i1.404
Akbar, S. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
Arista, A., Fuad, M. K., & Muharrom, M. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis PowerPoint Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan, 2, 97-104.
https://www.proceeding.unikal.ac.id/index.php/kip/article/download/709/542
Badraeni, N., Pamungkas, R.A., Hidayat, W., Roehati, E.E., & Wijaya, T.T. (2020). Analisis Kesulitan Siswa Berdasarkan Kemampuan Pemahaman Matematik dalam Mengerjakan Soal pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 247-253. https://doi.org/10.32534/jcm.v4i1.1079
Basuki, R. N., & Chotimah, S. (2021). Analisis kesalahan siswa SMP kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal Perbandingan. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(3), 691-698. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i3.691-698
Demon, H., Nubatonis, O. E., & Dominikus, W. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Aplikasi Android dengan Menggunakan Software Ispring Suite 6 pada Materi Perbandingan Untuk Peserta Didik Kelas VII SMPN 1 Atambua. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (Semnasdika) 1 Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Timor (Vol. 1, pp. 36-44).
Ditasona, C., Kartika, R. Y., & Lumbantoruan, J. H. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Perbandingan Di SMPN 58 Jakarta Kelas VII.2. Edumatsains: Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains, 55-71. https://doi.org/10.23917/ematsina.v6i1.2451
Hala, N. A. B., Blegur, I. K. S., & Garak, S. S. (2023). Pemanfaatan Powerpoint dan Ispring Suite Dalam Mendesain Game Edukasi Sebagai Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android. Tematik: Jurnal Konten Pendidikan Matematika, 1(2), 39-45.
https://doi.org/10.55210/tematik.v1i2.1193
Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. Refika Aditama.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. PT. Refika Aditama.
Mahtuum, Z. A. R., Nurhayati, A., Hidayat, W., & Rohaeti, E. E. (2020). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas VII SMP Budi Luhur pada Materi Perbandingan. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 3(2), 137-144.
https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i1.p137-144
Manurung, E. T., Sakur, S., & Hutapea, N. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Linktree pada Materi Trigonometri untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas XI SMA/MA. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 6(2), 215-224. https://doi.org/10.37398/jurnaljuring.v6i2.1052
Marliani, D. S., Nugraha, D. A., & Heryani, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Ispring Suite 11 untuk Mengekplorasi Kemampuan Numerasi dan Koneksi Matematis. Jurnal Kongruen, 3(2), 110-117. https://doi.org/10.24176/jkm.v3i2.15240
Mayasari, A., Asrizal, A., & Festiyed, F. (2022). Meta analisis pengaruh media pembelajaran elektronik terhadap hasil belajar dan pemahaman konsep siswa. ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 8(1), 10-14. https://doi.org/10.31764/orbita.v8i1.10422
Nabila, H., Nursyahidah, F., Prasetyowati, D., Matematika, P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Etnomatematika Menggunakan Ispring Suite. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(3), 280-287.
https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i3.p280-287
Nengsih, S. D., & Solfitri, T. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Kartematika Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Koordinat Kartesius. Jurnal Pendidik Indonesia, 5(2), 108-115.
https://doi.org/10.61291/jpi.v5i2.59
Nurrahmah, A., Mulyatna, F., dan Karim, A. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Bagi Guru dan Dosen. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 12(3), 407-412. https://doi.org/10.24036/edimas.v12i3.114260
Oktaviani, Ignatia A.D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan Microsoft Powerpoint Terintegrasi Ispring Suite pada Materi Sistem Koordinasi Manusia Kelas XI SMA. Skripsi. Universitas Sanata Dharma.
Riduwan. (2018). Skala Pengukuran Variabel Variabel Penelitian. Alfabeta.
Rusdi, M. (2019). Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan: Konsep, Prosedur dan Sintesis Pengetahuan Baru. Rajawali Pers.
Rusfiana, M., & Roesdiana, L. (2020). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP pada Materi Bangun Datar Segi Empat. Prosiding Sesiomadika, 2(1d).
https://doi.org/10.24198/sesiomadika.v2i1d.25295
Saleh, S. (2021). Pelatihan Pembuatan Dan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Elektronik dan Non-Elektronik. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(1), 73-80. https://doi.org/10.31764/jmm.v5i1.3895
Samudro, G. D., Shodikin, A., & Aini, K. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Ispring Suite 10 pada Materi Turunan Fungsi Aljabar. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 6(2), 161-169. https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss2/692
Saryanto, T. (2019). Problematika Siswa SMP dalam Mempelajari Perbandingan Dua Besaran dan Alternatif Penyelesaiannya. Journal of Mathematics and Mathematics Education, 9(1), 1-14. https://doi.org/10.20961/jmme.v9i1.78140
Sembiring, T. Y., Purba, R. R., Silangit, M. S. U., Manik, E., & Hutauruk, A. J. (2023). Implementasi Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Matematika Di Era 4.0. Jurnal Curere, 7(2), 238-244. https://doi.org/10.33395/sinkron.v7i2.11995
Suherman, R. M., Nugraha, D. A., & Dewi, S. V. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berdiferensiasi Berbasis Aplikasi Edukasi pada Materi Perbandingan Siswa SMP. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(4), 1252-1268. https://doi.org/10.24127/aks.v13i4.8591
Suparno., Miyanto., & Noviana, E. S. (2022). Matematika interaktif Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII. Intan Pariwara.
Suryani, N., Achmad., & Aditin P. (2019). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. UNY Press.
Swasti, M., Hutapea, N. M., & Suanto, E. (2022). “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Discovery Learning”. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan matematika, 6(3), 2928-2941. https://doi.org/10.32534/jcm.v6i3.3731
Susanto, H. (2022). “Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Geogebra”. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 2(3), 451-462. https://doi.org/10.36989/joel.v2i3.2340
Wahab, A., Junaedi, S. P., Efendi, D., Prastyo, H., PMat, M., Sari, D. P., ... & Wicaksono, A. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Wahyuni, S., Ruswana, A. M., & Sunaryo, Y. (2022). “Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP pada Materi Statistika”. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 3(2), 404-413. https://doi.org/10.33394/j-kip.v3i2.5238
Watri., Gimin., & Suarman. (2023). Desain dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Taman Karya.
Widyawati, C., Katminingsih, Y., & Widodo, S. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif matematika menggunakan iSpring Suite 10 pada materi aritmatika sosial. In Seminar & Conference Proceedings of UMT, 128-134.
https://jurnal.umt.ac.id/index.php/cpu/article/view/6863/3563
Zenith, F., Sabandar, J., & Amelia, R. (2023). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas VIII SMPN 3 Ngamprah pada Materi Relasi dan Fungsi. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(4), 1619-1628.
https://doi:10.22460/jpmi.v6i4.17565
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
With the receipt of the article by the SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Editorial Board and the decision to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika.
Universitas Muhammadiyah Makassar as the publisher of SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika hold the copyright regarding all the published articles in this journal.Universitas Muhammadiyah Makassar has the right to multiply and distribute the article and every author is not allowed to publish the same article that was published in this journal.
The manuscript authentic and copyright statement submission can be downloaded ON THIS FORM.
