PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING

Authors

  • Nur Hani Hasibuan STKIP Padang Lawas
  • Veri Pramudia Fadli STKIP Padang Lawas
  • Sundut Azhari Hasibuan STKIP Padang Lawas
  • Kholidah Sitanggang STKIP Padang Lawas

DOI:

https://doi.org/10.26618/2zcabe04

Keywords:

Pengembangan, Bahan Ajar, Pemecahan Masalah, Reciprocal Teaching

Abstract

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika yang menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP N 1 Barumun pada tahun ajaran 2024–2025.

Metode: Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D. Bahan ajar yang dikembangkan meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), buku guru, dan buku siswa. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VII SMP N 1 Barumun.

Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sebesar 90% dengan kategori “sangat valid”. Tingkat kepraktisan bahan ajar mencapai 91,73% dengan kategori “sangat praktis”, dan efektivitasnya sebesar 86,67%. Selain itu, kemampuan pemecahan masalah siswa mengalami peningkatan yang signifikan, yaitu dari 16,67% pada pre-test menjadi 86,67% pada post-test setelah menggunakan bahan ajar berbasis reciprocal teaching.

Simpulan: Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar matematika menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Bahan ajar yang dikembangkan terbukti sangat valid, sangat praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di kelas VII SMP N 1 Barumun.

Author Biographies

  • Veri Pramudia Fadli, STKIP Padang Lawas

    Pendidikan Matematika

  • Sundut Azhari Hasibuan, STKIP Padang Lawas

    Pendidikan Matematika

  • Kholidah Sitanggang, STKIP Padang Lawas

    Pendidikan Matematika

References

Ammy, P. M. (2021). Pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching pada materi sistem persamaan linear dua variabel terhadap hasil belajar matematika siswa SMP. Jurnal Tadris Matematika (JTMT), 2(2), 1-7. https://doi.org/10.47435/jtmt.v2i2.714

Annizar, A. M., Maulyda, M. A., Khairunnisa, G. F., & Hijriani, L. (2020). Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal PISA pada topik geometri. Jurnal Elemen, 6(1), 39-55. https://doi.org/10.29408/jel.v6i1.1688

A'yuni, R. F., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan minat belajar. AdMathEdu, *10*(2), 123-134. https://doi.org/10.12928/admathedu.v10i2.16535

Beka, Y. A., Wewe, M., & Rawa, N. R. (2021). Pengembangan bahan ajar modul setting pembelajaran berbasis masalah pada materi aritmatika sosial. Jurnal Citra Pendidikan (JCP), 1(4), 654-662.

Fadli, V. P., Ruri, A., & Hasibuan, S. A. (2024). Pengembangan bahan ajar matematika menggunakan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jurnal Mathedu (Mathematic Education Journal), 7(3), 113-126. https://doi.org/10.37081/mathedu.v7i3.6618

Harahap, F. R. H. (2023). Analisis kemampuan guru PAI dalam merancang bahan ajar. AFoSJ-LAS (Jurnal Penelitian), 3(1), 311-318.

Hasibuan, S. A., Hasibuan, M. R., & Pulungan, A. C. (2024). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas X MAN 1 Padang Lawas T.A. 2023/2024. Jejak Pembelajaran: Jurnal Pengembangan Pendidikan, 8(11), 192-215.

Hutauruk, E. E., Anzelina, D., Abi, A. R., & Silaban, P. J. (2021). Penerapan model pembelajaran reciprocal teaching untuk meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2116-2121. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1011

Indriyani, L., & Pratama, F. W. (2021). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa materi bangun datar berdasarkan pemecahan masalah IDEAL. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 12(2), 199-211. https://doi.org/10.26877/aks.v12i2.8399

Kindangen, M. S., Monoarfa, J. F., & Sukajaya, I. N. (2023). Pengembangan bahan ajar e-module bangun ruang sisi datar menggunakan flip pdf professional. Jurnal Sains Riset, 1(1), 47-53.

Kusumayanti, A., & Hendra. (2021). Pengembangan modul matematika berbasis model pembelajaran reciprocal teaching materi bangun datar SMP. Alauddin Journal of Mathematics Education, 3(2), 122-132. https://doi.org/10.24252/ajme.v3i2.25350

Lakapu, M., Fernandez, A. J., Djong, K. D., Fernandez, & Gawa, M. G. M. (2020). Pengembangan bahan ajar berbasis etnomatematika materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Jurnal Pendidikan, 4(1), 50-55.

Lubis, R., Ahmad, M., & Ahmad, A. (2022). Pengembangan bahan ajar materi bangun datar dengan pendekatan pendidikan matematika realistik untuk membelajarkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(2), 83-95.

Nisa, S. A., & Wandani, R. W. (2023). Strategi pemecahan masalah untuk mengatasi rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 242-249. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5351

Okpatrioka. (2023). Research and development (R&D) peneliti yang inovatif dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Budaya, 1(1), 86-100.

Pradja, B. P., & Firmansyah, M. A. (2020). Penerapan model pembelajaran reciprocal teaching dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2), 159-166. https://doi.org/10.26877/imajiner.v2i2.5829

Rahmatia, D., Purba, H. S., & Yulinda, R. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi tanah dan keberlangsungan kehidupan menggunakan metode demonstrasi untuk kelas IX. Computer Science Education Journal (CSEJ), 2(1), 33-43.

Runtu, A., Monoarfa, J., & Regar, V. (2024). Efektivitas penggunaan model reciprocal teaching pada pembelajaran matematika materi bangun ruang di SMP Negeri 2 Ranoyapo. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 114-121. https://doi.org/10.31004/cendekia.v9i1.3791

Susnariah, U. (2020). Meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa melalui pembelajaran matematika realistik. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(1), 162-170. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i1.291

Tampubolon, S. M., Sitanggang, K., & Hasibuan, S. A. (2024). Pengembangan bahan ajar matematika berbasis media komik menggunakan model problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMP Negeri 1 Sosa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(12), 70-78.

Downloads

Published

2026-05-11

Issue

Vol. 18 No. 1: Juni 2026

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

With the receipt of the article by the SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Editorial Board and the decision to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika.

Universitas Muhammadiyah Makassar as the publisher of SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika hold the copyright regarding all the published articles in this journal.

Universitas Muhammadiyah Makassar has the right to multiply and distribute the article and every author is not allowed to publish the same article that was published in this journal. 

The manuscript authentic and copyright statement submission can be downloaded ON THIS FORM.