Vol. 12 No. 1 (2025)

Artikel

• Effectiveness of Fun Learning Methods in Improving Students' Learning Motivation

  Fakhriyah Nur, Anwar Anwar, Abdullah Botma, Muhammad Saleh, Muh Akib, Arfian Alinda Herman, Munawarah Munawarah

  Abstract : 363

  PDF : 314

  DOI: 10.26618/jp.v12i1.17048

  • PDF

  1-11

• Faktor Determinan yang Mempengaruhi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Darul Hikam Bandung

  Bayu Prasetio, Titik Handayani Bawadi, Komang Ade Komala Savitri

  Abstract : 345

  PDF : 236

  DOI: 10.26618/jp.v12i1.17054

  • PDF

  12-27

• Exploring the Role of Digital Tools in Vocabulary Acquisition: A Qualitative Study in the Context of English Education in Papua

  Ince Rezky Naing, Maximus Leonardus Nemo, Precilia Rafra

  Abstract : 338

  PDF : 212

  DOI: 10.26618/jp.v12i1.17198

  • PDF

  28-42

• Menyulam Potensi: Rancangan Kebijakan Terhadap Guru Honorer di Era Transformasi Digital Menuju Indonesia Emas 2045

  Irma Idris, Insyirah Fatihah Hidayat, Aliya Musyrifah Anas

  Abstract : 289

  PDF : 164 Gambar 1. Rancangan Kebijakan Kurikulum Merdeka : 38

  DOI: 10.26618/jp.v12i1.17314

  • PDF

  43-61

• Meningkatkan Keterampilan Desain Media Pembelajaran Melalui Canva Bagi Tenaga Pendidik SMP Muhammadiyah Takkalasi

  Muhammad Arif Fiqri, Ardiansyah Ardiansyah, Ismail Sangkala, Nasir Nasir

  Abstract : 271

  PDF : 134

  DOI: 10.26618/jp.v12i1.17537

  • PDF

  62-71

• Konseling Kelompok Melalui Teknik Self-Forgiveness (Studi Kasus pada Remaja dengan Penerimaan Diri Rendah)

  Pertiwi Nurani, Rukiana Novianti Putri, Ratna Wulandari

  Abstract : 268

  PDF : 289

  DOI: 10.26618/jp.v12i1.17717

  • PDF

  72-83

• Pemanfaatan Media Pembelajaran Canva untuk Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar-Mengajar

  Dzul Ikram, Muhammad Nasir

  Abstract : 856

  PDF : 705

  DOI: 10.26618/jp.v12i1.17099

  • PDF

  84-90

• Ponew Ar: Upaya Peningkatan Pemahaman Materi Hukum Newton Kelas X SMA Berbantuan Assemblr Edu Menuju SDGs 2030

  Sartika Sartika, Luki Luki, Arafi Gunawan, Muh Fausan

  Abstract : 264

  PDF : 255

  DOI: 10.26618/jp.v12i1.17621

  • PDF

  91-101