IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI TINGKAT SMP

DOI: https://doi.org/10.26618/hzzqfa97

Penulis

  • Aisya Agustina Universitas Muhammadiyah Surakarta Ahmad Yani Street, Pabelan, Kartasura, Sukoharjo Regency, Central Java, Indonesia, 57162
  • Hepy Adityarini Universitas Muhammadiyah Surakarta Ahmad Yani Street, Pabelan, Kartasura, Sukoharjo Regency, Central Java, Indonesia, 57162

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru terhadap pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam pengajaran bahasa Inggris, mengidentifikasi strategi penerapan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam pengajaran bahasa Inggris di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru dalam penerapan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) di kelas bahasa Inggris serta memberikan solusi untuk mengatasi tantangan tersebut. Penelitian ini melibatkan subjek penelitian, yaitu guru bahasa Inggris SMP yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Ikatan Muhammadiyah Kota Surakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur terhadap 6 guru. Partisipan direkrut berdasarkan kriteria tertentu, meliputi jenis kelamin, pengalaman mengajar, latar belakang pendidikan, status sertifikasi guru, dan jenjang pendidikan. Informan utama dalam penelitian ini adalah seorang guru bahasa Inggris yang tergabung dalam MGMP Ikatan Muhammadiyah wilayah Surakarta, yang dipilih berdasarkan pengalaman mengajar dan keterlibatan aktif dalam penerapan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). Secara umum, meskipun guru menghadapi berbagai kendala dalam menerapkan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), mereka tetap berupaya mencari dan menerapkan solusi yang sesuai dengan konteks pembelajaran di kelas

Unduhan

Diterbitkan

2025-12-29

Terbitan

Vol 12 No 4 (2025): KONFIKS

Bagian

Artikel

Lisensi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

The author owns the copyright and grants the journal rights for first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License which allows others to share the work with acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.


Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of the published journal version of the work (for example, posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.


Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, in institutional repositories or on their websites) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and larger citations of published work (See The Effect of Open Access).

Statement of Authenticity and Manuscript Copyright can be downloaded: Here

After filling in the statement letter, please send via e-mail: konfiks@unismuh.ac.id