Strategi guru ISMUBA Dalam Menciptakan Lingkungan Belajar yang Inovatif dI SMP Unggulan Aisyiyah Bantul
DOI: https://doi.org/10.26618/kdw14944
Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi guru ISMUBA dalam menciptakan lingkungan belajar inovatif di SMP Unggulan Aisyiyah Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan tiga guru ISMUBA sebagai informan utama serta 10 siswa sebagai subjek pendukung penelitian. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan pembelajaran ISMUBA direspons melalui tiga strategi utama, yaitu strategi digital melalui gamifikasi dan media audio visual berupa video edukasi, strategi pedagogik melalui kuis interaktif, serta strategi karakter melalui keteladanan dan pembiasaan. Penerapan strategi tersebut mampu menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, menyenangkan, partisipatif, dan mendorong keterlibatan siswa secara optimal. Temuan penelitian menunjukkan bahwa integrasi strategi digital, pedagogik, dan karakter menjadi pendekatan inovatif yang relevan dalam pembelajaran ISMUBA sekaligus memperkuat pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pembelajaran inovatif berbasis integrasi strategi dalam pendidikan ISMUBA
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Riswanda, Yazida Ichsan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
In the event that an article is accepted by the Editorial Team of TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, registered under ISSN 2527-4082 (Print) and ISSN 2622-920X (Online), and a decision is made to publish the article, the copyright of the article remains with the author(s).
The Islamic Religious Education Study Program, Faculty of Islamic Studies, Universitas Muhammadiyah Makassar, as the publisher of TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, holds the publication rights for all articles published in this journal.
The Islamic Religious Education Study Program, Faculty of Islamic Studies, Universitas Muhammadiyah Makassar, as the publisher of TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, registered under ISSN 2527-4082 (Print) and ISSN 2622-920X (Online), has the right to reproduce and distribute the articles, and the author(s) are not permitted to publish the same article elsewhere once it has been published in this journal.
The Statement of Originality and Copyright Form can be downloaded
: here
After completing the statement form, please send it via email to: jurnaltarbawipai@gmail.com
