Vol 5 No 1 (2017): PENDIDIKAN FISIKA

Articles

• Pengaruh Pembelajaran Berdasarkan Pengalaman (Experiental Learning) Terhadap Pengetahuan Prosedural Fisika Ditinjau Dari Gaya Belajar Peserta Didik Kelas X MA DDI Takkalasi Barru

  Dwi Fadhilah Minati

  1 - 14

  • PDF (Inggris)

• Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Melalui Strategi Pembelajaran Discovery Terbimbing Kelas X MIA2 SMA Negeri I Barru

  Rusmawati Rusmawati

  15 - 24

  • PDF (Inggris)

• Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair And Share Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 5 Makassar

  Syarifa Mardiyah

  25 - 36

  • PDF (Inggris)

• Peranan Strategi Active Knowledge Sharing (Saling Tukar Pengetahuan) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Peserta Didik Kelas VIIIA SMP Unismuh Makassar

  Yusri Handayani

  37 - 42

  • PDF (Inggris)

• Peranan Software Adobe Captivate Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Peserta Didik Kelas VIIIA SMP Negeri 5 Pallangga Gowa

  Nurwahid Syam

  43 - 50

  • PDF (Inggris)

• Pengaruh Pendekatan Multiple Intelligences Melalui Model Pembelajaran Langsung Terhadap Sikap Dan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar

  Ana Dhiqfaini Sultan, Hartono Bancong

  51 - 60

  • PDF (Inggris)

• Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sungguminasa

  Herfinayanti Herfinayanti, Bunga Dara Amin, Aisyah Azis

  61 - 74

  • PDF (Inggris)

• Penerapan Model Pembelajaran Berpikir Induktif Dalam Pembelajaran Fisika Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 16 Makassar

  Suparmin Suparmin

  75 - 89

  • PDF (Inggris)

• Pengaruh Pemberian Kuis Pada Proses Pembelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X1 SMKN 4 Bulukumba

  Riskawati Riskawati

  90 - 98

  • PDF (Inggris)

• Eksplorasi Pembelajaran Tadabbur Alam Dalam Meningkatkan Kecerdasan Naturalis (Naturalistik Intellegence) Dan Kecerdasan Spiritual (Spiritual Intellegence) Siswa SMP Unismuh Makassar

  Hilmi Hambali

  99 - 108

  • PDF (Inggris)