Implementasi Pembelajaran TEMATIK di MIS Sultan Agung Yogyakarta

Authors

  • dewi sutilah Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.26618/jkpd.v6i2.5577

Keywords:

Implementation, Supporting Factors and Therapeutic Factors Learning Obstacles

Abstract

Writing this research aims to explain and explain the implementation of thematic learning. Through a case study approach, will discuss the inhibiting factors and supporting factors in thematic learning in class VI A MIS Sultan Agung. The method used in this research is descriptive qualitative research, which this study describes the phenomena that occur in the field naturally. By using the subject of class VI A teacher at MIS Sultan Agung.

Author Biography

  • dewi sutilah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
    Mahsiswa Magister Pendikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

References

Ain, Nurul dan Maris Kurniawati, Implementasi Kurikulum KTSP: Pembelajaran Tematk di Sekolah Dasar. Jurnal Inspirasi Pendidikan.

Kadir, Abd dan Hanun Asrohah. 2014. Pembelajaran Tematik. Cetakan-1. Jakarta : Rajawali Press. Permendiknas. 2006.

Sanjaya, Sanjaya. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Renada Media. Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sukayati. 2004. “Pembelajaran Tematik di SD Merupakan Terapan dari Pembelajaran Terpadu”, Makalah disampaikan pada Diklat Instruktur/Pengembang Matematka SD Jenjang Lanjut pada 6 s.d 19 Agustus 2004 di PPPG Matematika Yogyakarta.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Diakses pada tanggal 2 Oktober 2019, 20.30 WIB.

Zuhairini dkk. 19933. Metodologi Pendidikan Agama. Jakarta : Ramadhani.

Downloads

Published

2021-07-26

Issue

Section

Articles