Pengaruh Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Surakarta

Abstract

April 2024 menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik sangat rendah, dikarenakan guru PAI dan Budi Pekerti di sekolah ini mengajar hanya menggunakan metode ceramah dan memberikan tugas saja. Hal ini berakibat pada motivasi peserta didik di SMP Negeri 2 Surakarta menurun. Dengan demikian berdasarkan hasil evaluasi prestasi belajar peserta didik pada ulangan harian kelas 7 tahun ajaran 2023 / 2024 dalam mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti juga rendah. Hal ini ditunjukkan dengan adanya nilai rata-rata kelas 60, dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 40 dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 65.

Penelitian ini bertujuan : (1) Untuk mengetahui pengaruh aplikasi Canva dalam meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Surakarta; (2) Untuk mengetahui pengaruh aplikasi Canva dalam meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Surakarta; (3) Untuk mengetahui efektifitas penggunaan aplikasi Canva terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar peserta didik pada mata PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Surakarta.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kombinasi atau (Mixed Method) yaitu gabungan antara penelitian kualitatif dan kuantitatif. Bentuk penelitian ini adalah bentuk penelitian sekuensial, karena menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Kuasi Eksperimen. Pada Penelitian Tindakan Kelas yang menjadi subjek penelitiannya adalah kelas 7C  dengan jumlah 31 peserta didik. Sedangkan pada penelitian Kuasi Eksperimen jumlah populasinya sebanyak 62 peserta didik. Sampel kelompok Eksperimen kelas 7E berjumlah 31 peserta didik dan sampel kelompok kontrol kelas 7F sejumlah 31 peserta didik.

                Tekhnik pengumpulan data pada penelitian PTK dengan menggunakan lembar observasi. Sedangkan tekhnik pengumpulan data penelitian Kuasi Eksperimen dikumpulkan melalui tes. Tekhnik pengolahan data pada penelitian PTK dengan prosentase. Sedangkan tekhnik pengolahan data Kuasi Eksperimen dengan t Test. Hasil penelitian PTK menunjukkan bahwa motivasi belajar pada siklus I dengan nilai sebesar 1,80, kemudian meningkat pada siklus II dengan nilai 2,86 dan meningkat lagi pada siklus III dengan nilai 3,80. Hasil dalam penelitian Kuasi Eksperimen dari hasil perhitungan uji t-test taraf signifikasi 95% dari derajat kebebasan (db) = n₁ + n₂ = 31+ 32 = 63-2 = 61 dilihat pada t_tabel yaitu 2,0024 diperoleh t_hitung = 5,443. Karena t_hitung >t_tabel  maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Maka terdapat perbedaan prestasi belajar peserta didik diajar dengan  menggunakan aplikasi Canva dengan peserta didik yang diajar secara konvensional.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah : (1) Bahwa aplikasi Canva berpengaruh signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Surakarta; (2) Bahwa aplikasi Canva berpengaruh signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri 2 Surakarta; (3) Bahwa aplikasi Canva efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar peserta didik.