HUBUNGAN MANAJEMEN KELAS DENGAN HASIL BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang obyektif tentang hubungan antara
pelaksanaan manajemen kelas yang dilakukan oleh guru dengan hasil belajar siswa di SDN 003 Pompaniki
Kecamatan Sabbang Kabupaten Luwu Utara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan
bentuk penelitian adalah studi korelasi. Tempat penelitian di SDN 003 Pompaniki Kecamatan Sabbang
Kabupaten Luwu Utara dengan dengan subyek penelitian sebanyak 178 orang kemudian dipilih sampel
penelitian sebanyak 22% atau 39 orang siswa secara stratified random sampling, sedangkan pengumpulan
data menggunakan teknik kuisioner dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa
pelaksanaan manajemen kelas oleh guru termasuk kategori kuat atau tinggi yaitu 70,20%, Sedangkan hasil
belajar siswa termasuk kategori sangat baik atau sangat tinggi yaitu 82,63%. Hasil analisis korelasi
menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan berdasarkan perhitungan rhitung > rtabel (0,711 > 0,418).
Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara manajemen kelas dengan hasil belajar siswa
SDN 003 Pompaniki Kecamatan Sabbang Kabupaten Luwu Utara, dan kontribusi antara manajemen kelas
terhadap hasil belajar siswa pada penelitian ini sebesar 50,55% sedangkan sisanya 49,45% dipengaruhi oleh
faktor yang lain

This study aims to gain an overview on the relationship between the implementation of classroom management
conducted by teachers and student learning outcomes at SDN 003 Pompaniki Kecamatan Sabbang Kabupaten Luwu
Utara. This study uses a descriptive method with the form of research is a correlation study. The place of research in
SDN 003 Pompaniki Kecamatan Sabbang Kabupaten Luwu Utara, with the subject of research as many as 178 people,
then the study sample was chosen as much as 22% or 39 students by stratified random sampling, while data collection
used questionnaire and documentation techniques. The results of data analysis showed that the implementation of
classroom management by teachers included a strong or high category of 70.20%, while the student learning outcomes
included a very good or very high category of 82.63%. The results of the correlation analysis show that there is a
significant relationship based on the calculation of r count> r table (0.711> 0.418). Then it can be concluded that there
is a relationship between classroom management and learning outcomes of students at SDN 003 Pompaniki Kecamatan
Sabbang Kabupaten Luwu Utara, and the contribution of class management to student learning outcomes in this study
is 50.55% while the remaining 49.45% is influenced by other factors