Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Header
  • Home
  • Current
  • Archives
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
    • Editorial Masthead
    • Privacy Statement
    • Contact
Search
  • Register
  • Login
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 9 No. 2 (2024): Juli 2024

Vol. 9 No. 2 (2024): Juli 2024

DOI: https://doi.org/10.26618/1hvsyc13
Published: 2025-11-24

Articles

  • Penerapan Problem Based Learning (PBL) Melalui Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia

    Meliyanti Rusgiarty, Leo Muhammad Taufik , Nita Fatmawati
    59 - 72
    • PDF
  • Pelatihan Membatik Jumputan Sebagai Sarana Menumbuhkan Kreativitas Siswa Kelas V

    Faznuhal, Futhoirotul Ufaiwiyah, Fauzan Mirza AM, Fitri Khairani, Abdul Karim, Dewi Yulianawati, Nurlidah
    73 - 84
    • PDF
  • Penerapan Pendekatan Pembelajaran Culturally Responsive Teaching (CRT) terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V SD

    Dea Agni Saputri, Sudrajat , Mulyani
    83 - 96
    • PDF
  • Studi Literatur : Tentang Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Keaktifan, Minat, Motivasi  dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Di Indonesia Tahun 2020-2024

    Vera Galuh Rosita, Dhiniaty Gularso
    97 - 114
    • PDF
  • Penggunaan Aplikasi Youtube Sebagai Media Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Makassar

    Zulhijrah, Andi Prastowo
    115 - 126
    • PDF

Language

  • English
  • Indonesia

Quick Menu

ONLINE SUBMISSION

AUTHOR GUIDELINES

FOCUS AND SCOPE

PUBLICATION ETHICS

EDITORIAL TEAM

REVIEWER

JOURNAL CONTACT

ARTICLE PROCESSING CHARGE

VISITOR STATISTICS

JOURNAL TEMPLATE

       

Make a Submission

Make a Submission

Address

  • Jl. Sultan Alauddin No. 259, Makassar
  • 90221, Sulawesi Selatan, Indonesia

Contact Info:

          • Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar
          • tematik.pgsd@unismuh.ac.id
Copyright © 2021 the authors. Published by the Jurnal Kajian Pendidikan Dasar. All rights reserved. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) Creative Commons License 
More information about the publishing system, Platform and Workflow by OJS/PKP.