Pendidikan Karakter di Sekolah (Studi Penyimpangan Siswa di Mts Muhammadiyah Tallo)

Suardi Suardi, Megawati Megawati, Hasnah Kanji

Abstract


The main problem in this study is that Tallo MTs Muhammadiyah is a religion-based school, but students often make irregularities that do not reflect the religious character of the school's characteristics. The research method used is a qualitative method and determines the informant by purposive sampling. The technique of analyzing data is through various stages, namely data reduction, data analysis, and conclusion drawing. While the data validity technique uses source, time, method triangulation. The results of the study show that character deviations occur due to (1) social environment factors, family economic factors, and personality factors or character of the students themselves. (2) Forms of student irregularities, namely truancy, smoking in class, violations of discipline such as using a cellphone while studying, using language that is not polite, using clothes that are not neat, and going out / leaving without permission honest, disciplined, religious, and responsible. (3) Implications for learning, namely the principal increases discipline, both teacher and student views and achievements that are not good for students who often do deviations. (4) School efforts by providing understanding and exposure to students about moral values in life (moral knowing) and providing motivation to instill confidence and enthusiasm for achievement (moral feeling) and carry out activities based on character education (moral behavior / action.

Keywords: Education, Character, Student Deviation


References


Amin Ahmad. (2011). Etika (Ilmu Akhlak). Jakarta: Bulan Bintang

Abdullah Idi dan Safarina Hd. (2015). Etika Pendidikan : Keluarga, sekolah dan Masyarakat. Jakarta : PT RajaGrapindo Persadaa

Ahmadi, (2013). Metedeologi Penelitian Kualitatif. Yokyakarta : Ar-Ruzz Media.

Al Ghatury, Fu’adz. (2009). Studi Dokumen dalam Penelitian Kualitatif. Malang : UMM

Agus Suarman Sudarsa, dkk. (2016). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta : Uninus

Adam. (2017). 10Karakter Muhammadiyah. http://www.muhammadiyah.or.id/id/news-9697-detail-haedar-sampaikan-10-karakter-muhammadiyah.html. diakses tanggal 5 januari 2018 pukul 20.01

Budiningsih, C. Asri. (2008). Pembelajaran Moral : Berpijak pada Karakteristik Siswa dan Budayanya. Jakarta : PT RINEKA CIPTA

Creswell, John.W. (2012). Research Desain Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yokyakarta : Pustaka Pelajar

Dian Tri Utari. 2016. Pendidikan Karakter Disiplin Pada Siswa Di Smp Negeri 2 Sumpiuh Kecamatan Sumpiuh Kabupaten Banyumas. Yokyakarta : IAIN

Fuaidah, Tu’nas. (2011). Metode Penelitian Trigulansi. Yokyakarta : Pusat Belajar

Fitria, Nurul. (2017) Konsep Pendidikan Karakter Menurut Thomas Lickona dan Yusuf Qardhawi. Skirpsi: UNY

Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter. Bandung: Alfabeta.

Hamdar Arraiyyah dan Jejen Mustafah. (2016). Pendidikan Islam : Memajukan Ummat dan Memperkuat Kesadaran Negara. Jakarta : KENCANA.

Kumalasari, D. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Agama. Jurnal Penelitian Pendidikan, 4(2).

Louis Gottschalk. (1986). Mengerti Sejarah. Jakarta : Universitas Indonesia

Latifah, W., & Sukirman, M. A. (2017). Pendidikan Karakter Islam Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tapak Suci Putera Muhammadiyah Di SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen (Doctoral dissertation, IAIN Surakarta).

Mulyatiningsih, E. (2011). Analisis Model-model Pendidikan Karakter untuk Usia Anak-anak, Remaja, dan Dewasa. Yogyakarta: UNY, dari http://staff. uny. ac. id/sites/default/files/penelitian/Dra-Endang-Mulyatiningsih,-M. Pd./13B_Analisis-Model-Pendidikan-karakter. pdf, diakses pada, 8.

Mulyasa, E.H. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta : PT Bumi Aksara

Majid Abdul. (2010). Pendidikan Karakter dalam Persfektif Islam. Bandung : Remaja Roskadakarya

Meoleong, Lexy. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Mustafah, Jejen. (2016). Pendidikan Islam. Jakarta : KENCANA

Mahendra, Dian. (2017). Teori Kepribadian Psikoanalisis Sigmund Freud. Jakarta : Enpedia

Malyadin, Ina. (2013). Pengertian Dokumen & Dokumentasi. Jakarta : Balai Pustaka

Nursida, Andi. (2017). Metedeologi Penelitian pendidikan Sosiologi dan Budaya. Makassar : Unismuh Makassar

Nursalam dan Suardi (2016). Sosiologi Pengantar Masyarakat Indonesia. Makassar : Penerbit Writing Revolutin

Rush,Ahmad. (2017). Teoriteori Sosiologi. Bandung : Pustaka Setia

Risnawati. (2017). Implementasi Pendidikan Islam (Studi Revolusi Karakter Remaja di Kecamatan Marusu Kabupaten Maros). Skripsi tidak diterbitkan. Makassar : Unismuh Makassar

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta

Suyanto. (2009). Metode Penelitan Sosial. Jakarta : Perdana Media

Sahid, Rahmat. (2011). Analisis Data Penelitian Kualitatif Model Miles dan Huberman. Surakarta: UMS

Sulasmanto, P. (2014). Peranan Guru Pkn Dalam Membina Siswa Berperilaku Menyimpang Dari Keluarga Broken Home (Studi Kasus Pada Siswa SMP Negeri 01 Kunduran Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2012/2013). Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Syarif, Aiman. (2017). Muhammadiyah dan Penguatan Pendidikan Karakter. Bandung : Familia


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Jurnal Etika Demokrasi Prodi PPKn Unismuh Makassar