.png)
Empathy in Action: Forms of Empathetic Behavior in the Community's Implementation of the Gerak Bareng Social Program
Abstract
The ever-changing and complex dynamics of societal life give rise to various forms of social issues. One of the common consequences is the loss of empathy, leading individuals to harm or even take the lives of others. This highlights the need to foster empathy in a society constantly facing diverse challenges. One way to achieve this is through civic engagement in social programs implemented by social organizations. Such involvement can reveal various forms of empathetic behavior expressed by the community during the implementation of these programs. This study aims to provide an overview of the forms of empathy behavior reflected in the community through the social program of the Gerak Bareng organization. This research uses a qualitative approach with a case study method. The results showed that the forms of empathic behavior that are manifested in the community through citizen involvement in Gerak Bareng's social programs include compassion, giving and sharing, and cooperation. The role of Gerak Bareng in fostering community empathy is demonstrated through civic engagement in Gerak Bareng's social programs with the formation of empathetic behaviors within the community such as compassion, mutual giving, sharing, and collaboration.
Keywords
Full Text:
DONWLOADReferences
. Adler, R.P. & Goggin, J. (2005). ‘What Do We Mean By “Civic Engagement”?’, Journal of Transformative Education, 3(3), pp. 236–253. doi:10.1177/1541344605276792.
. Adnan, M.F. (2005). ‘Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) Pada Era Demokratisasi’, Demokrasi, 1(1).
. Andayani, T.R. (2012). ‘Studi Meta-Analisis: Empati dan Bullying’, Buletin Psikologi, 20(1), pp. 36–51.
. Anggraeni, D. et al. (2019). ‘Membangun Peradaban Bangsa Melalui Religiusitas Berbasis Budaya Lokal’, Jurnal Online Studi Al-Qur’an, 15(1), pp. 95–116. doi:10.21009/JSQ.015.1.05.
. Arif, D.B. (2011). ‘PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK PEMBANGUNAN KARAKTER BANGSA (Prospek dan Tantangan di Tengah Masyarakat yang Multikultural)’, Diseminasi hasil Pentaloka Doswar yang diikuti penulis di Dodik Bela Negara Rindam IV/Diponegoro, 1(1).
. Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. 15th edn. Jakarta: Rineka Cipta.
. Asih, G.Y. & Pratiwi, M.M.S. (2010). ‘Perilaku Prososial Ditinjau dari Empati dan Kematangan Emosi’, Jurnal Psikologi Universitas Muria Kudus, 1(1).
. Astuti, T.M.P., Kismini, E. & Prasetyo, K.B. (2014). ‘The Socialization Model of National Character Education for Students in Elementary School Through Comic’, KOMUNITAS: International Journal of Indonesian Society and Culture, 6(2), pp. 260–270. doi:10.15294/komunitas.v6i2.3305.
. Astuti, Y.S. (2014). Hubungan Antara Empati dengan Perilaku Prososial Pada Karang Taruna di Desa Jetis, Kecamatan Baki,Kabupaten Sukoharjo. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
. Azis, A., Komalasari, K. & Masyitoh, I.S. (2020). ‘Strengthening Young Generation Characters In The Disruption Era Through The Internalization Of Wayang Golek Values’, Sosiohumaniora, 22(3), p. 356. doi:10.24198/sosiohumaniora.v22i3.26162.
. Baron, R.A. & Byrne, D. (2008). Psikologi sosial jilid 2. 10th edn. Jakarta: Erlangga.
. Bestari, A.N. & Ediyono, S. (2017). ‘Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Demokrasi Bangsa’, Jurnal Progresif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan , 17(1).
. Brazil et al. (2023). ‘Is empathy linked to prosocial and antisocial traits and behavior? It depends on the form of empathy.’, Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement, 55(1).
. Chamisijatin, L. et al. (2022). ‘Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter dengan Penerapan Literasi dalam Pembelajaran sebagai Upaya Inovasi Pembelajaran dalam Merdeka Belajar pada Pandemi Covid-19’, Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 7(2), pp. 216–231. doi:10.36312/linov.v7i2.702.
. Creswell. (2017). Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran. 4th edn. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
. Davis, M.H. (1990). A Multidimensional Approach to Individual Differences in Empathy. 1st edn. Texas : JSAS Catalog of Selected Documents in Psychology.
. Decety, J. & Ickes, W. (2009). The Social Neuroscience of Empathy (a Bradford Book, Social Neuroscience Series. 1st edn. London: MIT Press.
. Gunawan, H. (2022). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. 2nd edn. Edited by A. Saepulrohim. Bandung: CV Alvabeta.
. Gusmadi, S. (2018a). ‘Keterlibatan Warga Negara (Civic Engagement) dalam Penguatan Karakter Peduli Lingkungan’, MAWA’IZH: JURNAL DAKWAH DAN PENGEMBANGAN SOSIAL KEMANUSIAAN, 9(1), pp. 105–117. doi:10.32923/maw.v9i1.718.
. Gusmadi, S. (2018b). ‘Keterlibatan Warga Negara (Civic Engagement) dalam Penguatan Karakter Peduli Lingkungan’, JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL, 10(1), p. 31. doi:10.24114/jupiis.v10i1.8354.
. Hanifah, H., Raharjo, S.T. & Riana, A.W. (2019). ‘Membangun Kepercayaan Donatur Dengan Motif Emosi Dan Empati Serta Keteguhan Nilai Organisasi’, Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 6(1), p. 72. doi:10.24198/jppm.v6i1.22784.
. Hardianto, F. (2020). Gerakan Sosial-Politik (Studi Kasus: Gerakan Sosial #2019GantiPresiden. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
. Hasyim, M.M. & Farid, muhammad. (2012). ‘Cerita Bertema Moral dan Empati Remaja Awal’, Jurnal Psikologi Tabularasa, 7(1).
. Held, V. (2005). The Ethics of Care. Oxford University PressNew York. doi:10.1093/0195180992.001.0001.
. Hendriyanto, N. (2018). ‘Implementasi 7 Kebiasaan Dalam Menghadapi Globalisasi Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro Semarang’, Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 9(1), pp. 161–172. doi:10.24176/simet.v9i1.1798.
. Howe, D. (2015). Empati (Makna dan Pentingnya). 1st edn. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
. Huri, I. & Munajat, A. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan (Panduan untuk Mahasiswa, Pendidik dan Masyarakat Umum). 1st edn. Bekasi: Nurani.
. Irawan, H., Masyitoh, I.S. & Sundawa, D. (2023). ‘Concept And Application of Character Education In The Profil Pelajar Pancasila As An Effort To Strengthen Character In The Era Of Disruption’, in The Third International Conference on Innovations in Social Sciences Education and Engineering (ICoISSEE)-3. Bandung.
. Irawan, H. et al. (2024). ‘Inovasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka’, SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 9(1), p. 84. doi:10.30998/sap.v9i1.23303.
. Irawan, H. & Masyitoh, I.S. (2023). ‘Implementation of Collaborative Learning Model In Realizing Gotong Royong Character As An Effort To Strengthen Profil Pelajar Pancasila At SMP Negeri 1 Belitang Madang Raya’, in Proceedings Of International Conference On Education Teacher Training & Education Faculty Universitas Serambi Mekkah NO. ISSN 2987-4564.
. Izzati, F.A. (2021). ‘Pentingnya Sikap Toleransi Dan Empati Dalam Mewujudkan Warga Negara Yang Baik (Good Citizenship) Di Masa Pandemi’, Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan, 2(2), p. 85. doi:10.31002/kalacakra.v2i2.4368.
. Jacoby, B. & Associates. (2009). Civic Engagement in Higher Education: Concept and Practices. 1st edn. United States: Jossey-Bass.
. Jayani, D.Hadya. (2021). ‘Banjir Dominasi Bencana Alam di Indonesia. ’, https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/09/16/banjir-dominasi bencana-alam-indonesia-pada-2021.
. Juliardi, B. (2015). ‘Implementasi Pendidikan karakter Melalui Pendidikan Kewarganegaraan ’, Jurnal Bhineka Tunggal Ika, 1(1).
. Karliani, E. (2017). Pengembangan Model Belajar Melayani (MBM) Berbasis Nilai Sosial-Spiritual untuk Memperkokoh Pelibatan Kewarganegaraan Keindonesiaan. Tesis. Universitas Pendidikan Indonesia.
. Keen, S. (2007). Empathy and the Novel. Oxford University Press. doi:10.1093/acprof:oso/9780195175769.001.0001.
. Laodengkowe, Ridaya. (2010). Mengatur Masyarakat Sipil: Pengaturan Organisasi Masyarakat Sipil di Indonesia. 1st edn. Depok: Pramedia.
. Lenzi, M. et al. (2012). ‘Family Affluence, School and Neighborhood Contexts and Adolescents’ Civic Engagement: A Cross‐National Study’, American Journal of Community Psychology, 50(1–2), pp. 197–210. doi:10.1007/s10464-012-9489-7.
. Morrow-Howell, N. et al. (2014). ‘Volunteering as a Pathway to Productive and Social Engagement Among Older Adults’, Health Education & Behavior, 41(1_suppl), pp. 84S-90S. doi:10.1177/1090198114540463.
. Muhtar, T. et al. (2019). ‘Religious Characters-Based Physical Education Learning in Elementary School’, International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 18(12), pp. 211–239. doi:10.26803/ijlter.18.12.13.
. Nasution, A.R. (2016). ‘Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia melalui Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani’, JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL, 8(2). doi:10.24114/jupiis.v8i2.5167.
. Nasution, S. (2009). Sosiologi Pendidikan. 1st edn. Jakarta: Bumi Aksara.
. Nizar, M.A. (2015). ‘Kelas Menengah (Middle Class) dan Implikasinya bagi Perekonomian Indonesia’, Bunga Rampai Ekonomi Keuangan , 1.
. Noor, M. (2011). ‘Pemberdayaan Masyarakat’, Jurnal CIVIC, 1(1).
. Nurkholis, M. (2021). Hubungan Empati Dengan Perilaku Prososial Pada Siswa SMA Negeri 1 Tebing Tinggi Kabupaten Kepulauan Meranti. Skripsi. UIN Syarif Kasim Riau.
. Oktaviani, A. (2017). Hubungan Antara Empati Dengan Perilaku Prososial Pada Siswa SMK Batik Surakarta. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
. Razak, A. et al. (2023). ‘Balancing Civil and Political Rights: Constitutional Court Powers in Indonesia and Austria’, Journal of Indonesian Legal Studies, 8(2). doi:10.15294/jils.v8i2.70717.
. Reksohadiprodjo, S. (2000). Organisasi perusahaan : teori, struktur dan perilaku . 12th edn. Yogyakarta: BPFEE.
. Santosi, S. 2009. Psikologi sosial. 1st edn. Jakarta: : Salemba Humanika.
. Setiawan, A. (2023). Relevansi Keterampilan Membaca Kritis dengan Berpikir Kritis dalam Konteks Pembelajaran Abad 21. UMMPress.
. Slote, M. (2008). The Ethics of Care and Empathy. 1st edn. London: Routledge.
. Solekhah, dkk. (2018). ‘Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Dalam Menghadapi Tantangan Global’, in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan: Penguatan Pendidkan Karakter Pada Siswa Dalam Menghadapi Tantangan Global. Kudus: Badan Penerbit Universitas Muria Kudus :
. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
. Sugiyono. (2014). Memahami Penelitian Kualitatif. 9th edn. Bandung: Alfabeta,.
. Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitiatif dan R&D. 2nd edn. Edited by Sutopo. Bandung: Alfabeta.
. Supriatiningsih, S., Safudin, M. & Yulianto, E. (2019). ‘Rancang bangun Sistem Informasi Pelayanan Masyarakat Berbasis Web Pada Desa Sambeng Kulon Kabupaten Banyumas’, Indonesian Journal on Software Engineering (IJSE), 5(1), pp. 95–103. doi:10.31294/ijse.v5i1.5868.
. Surotinojo, I. (2009). Partisipasi Masyarakat dalam Program Sanitasi oleh Masyarakat (Sanimas) di Desa Bajo Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo, Gorontalo. Tesis. Universitas Diponegoro.
. Taufik. (2012). Empati Pendekatan Psikologi Sosial. 1st edn. Jakarta: Rajawali Press.
. Tsaani, S.A. (2018). Hubungan Syukur dan Empati Dengan Perilaku Prososial Pada Volunteer Save Streeet Child Sidoarjo (SSCS). . Skripsi. UIN Malik Ibrahim Malang.
. Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karakter: Strategi Membagun Karakter Bangsa Berperadapan. 1st edn. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
. Wibowo, A. & Gunawan. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah. 2nd edn. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
. Winardi. (2003). Teori Organisasi dan Pengorganisasian (Divisi Buku Perguruan Tinggi). 1st edn. Jakarta: PT Raja Grafido Perkasa.
. Winarno. (2017). Paradigma Baru Pendidikan Pancasila. 3rd edn. Edited by R. Damayanti. Jakarta: PT Bumi Aksara Group.
. Winarno. (2020). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan (Panduan Kuliah di Perguruan Tinggi). 1st edn. Jakarta: PT Bumi Aksara.
. Winataputra, U. & Budimansyah, D. (2012). Pendidikan Kewarganegaraan: Dalam Perspektif Internasional (Konteks, Teori, dan Profil Pembelajaran). Bandung: Widya Aksara Press.
. Winataputra, U.S. (2001). Jatidiri Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Wahana Sistematik Pendidikan Demokrasi. Disertasi Pendidikan IP. 1st edn. Bandung: PPS UPI.
. Winataputra, U.S. (2012). Pendidikan kewarganegaraan dalam perspektif pendidikan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa (gagasan, Instrumentasi, dan Praksis). 2nd edn. Bandung: Widya Aksara Press Pemerintahan.
. Wulandari, S., Setyowani, N. & Mugiarso, H. (2012). ‘Upaya Meningkatkan Empati Dalam Berinteraksi Sosial Melalui Dinamika Kelompok Pendekatan Experiential Learning’, Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 1(2).
. Zuchdi, D. (2003). ‘Empati dan Keterampilan Sosial’, Cakrawala Pendidikan , 1(2).
. Zuchdi, E.D. & Afifah, W. (2021). Analisis Konten Etnografi & Grounded Theory, dan Hermeneutika Dalam Penelitian. Bumi Aksara.
DOI: https://doi.org/10.26618/jed.v9i4.16494
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 JED (Jurnal Etika Demokrasi)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.