.png)
.jpg)
Strengthening Pancasila Student Profiles Based on Culture Character in the Mobilization School Program in Mobilizing Schools in Makassar City
Abstract
The problem of research is strengthening the profile of Pancasila students in driving school program schools that need to become a culture of character in driving schools. The research objective is to strengthen the profile of Pancasila students in driving schools through culture character. The research method uses mixed qualitative and quantitative research methods, namely mixed methods concurrent embedded. Informants totaling 20 informants consisting of driving school principals or driving teachers, while the research respondents totaled 50 respondents. Collection techniques through questionnaires google form, observation, interviews and documentation. Qualitative data analysis was carried out through reduction, display and drawing conclusions, while quantitative data was carried out through verification, tabulation and percentages. The results of the study show that strengthening the profile of Pancasila students through culture in driving schools at Level 1, 2 and 3 Senior High Schools in the city of Makassar is carried out through positive habits carried out by mobilizing school teachers and principals of mobilizing schools for students such as the Strengthening Project activities Pancasila Student Profile. The conclusion of this research is to strengthen the profile of Pancasila students in driving school program schools through the culture character, namely the habituation of school activities that strengthens the profile character of Pancasila students.
Keywords
Full Text:
DOWNLOADReferences
Abdillah, F. (2021). Tracing ’ Profil Pelajar Pancasila ’ Within The Civic Education Textbook : Mapping Values For Adequacy. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(2), 96–105. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jmk.v6i2.5906
Aditia, D., Ariatama, S., Mardiana, E., & Sumargono. (2021). Pancala APP (Pancasila’s Character Profile): Sebagai Inovasi Mendukung Merdeka Belajar Selama Masa Pandemik. Edukasi: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 13(02), 91–108.
Agustin Wahyudi, A., & Miftahusyai, M. (2023). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI MTSN 1 KOTA MALANG. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 34–46.
Annisa, F., Karmelia, M., & Maulia, S. T. (2023). Penerapan Pembelajaran Inovatif Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Membentuk Karakter Siswa. 05(04), 13748–13757.
Anwar, R. N. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210–219. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221
Audina, D., Soleh, D. A., & Sumantri, M. S. (2021). Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air dan Kedisiplinan dalam Kegiatan Upacara Bendera di Sekolah Dasar DKI Jakarta. EduStream : Jurnal Pendidikan Dasar, 1, 5.
Azizah, N. P. N., & Amalia, N. (2023). Kegiatan Adiwiyata Sebagai Sarana Penanaman Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 46–63.
Brata, D. P. N., Utomo, E. S., & Sukardi, S. (2022). The Analysis of Students’ Attitudes Construction Based on Pancasila Profile to be Integrated with Teacher’s Lesson Plan in Junior High School in Pandemic Era. Proceedings of the 2nd International Conference on Education and Technology (ICETECH 2021), 630(Icetech 2021), 313–320. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220103.045
Budiman, A., & Karyati, D. (2021). Membentuk Karakter Kreatif : Bergerak Melalui Stimulus Permainan Tradisional. Jurnal PGSD, 11(2), 128–134.
Cahyaningsih, U., & Ghufron, A. (2016). Pengaruh Penggunaan Model Problem-Based Learning Terhadap Karakter Kreatif Dan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Karakter, 1, 104–115. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.10736
Denay, R. S. S., Delawanti, D., & Romadhon. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Karakter Toleransi dan Gotong Royong di Kelas IV SD Universitas PGRI Kanjuruhan Malang. Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, 5(1), 371–380.
Deric, R. M., & Ermayanti, E. (2023). PENGHAYATAN NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMA. 9(1), 396–403.
Efendi, N. (2020). Implementasi Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Lolong Belanti Padang. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(2), 62. https://doi.org/10.32585/jkp.v4i2.460
Eriani, E. D., Susanti, M.Si., D. R., & Dr. Meilinda, M.Pd. (2023). Hubungan Penerapan Bhinneka Tunggal Ika dan Nilai - Nilai Pancasila dengan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pengabdian West Science, 2(01), 25–37. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i01.131
Gartini, N. (2017). PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI SOSIAL TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD (Studi Eksperimen Kuasi pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial). Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 25(2), 164. https://doi.org/10.17509/jpis.v25i2.6192
Halimah, Misnawati, Lestariningtyas, S. R., & Mingvianita, Y. (2023). Implementasi Pancasila Sebagai Entitas Dan Identitas Pendidikan Abad Ke-21 Di SMAN 4 Palangka Raya. Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 2(1), 119–133. https://jurnaluniv45sby.ac.id/index.php/Cakrawala
Hamidah, J. (2022). Pelatihan Penyusunan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Kepala Sekolah Dan Guru-Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Banjar-Kalimantan Selatan. JURNAL CEMERLANG : Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 259–271. https://doi.org/10.31540/jpm.v4i2.1625
Handayani, S. D., Irawan, A., Febriyanti, C., & Kencanawaty, G. (2022). Mewujudan Pelajar Pancasila Dengan Mengintegrasikan Kearifan Budaya Lokal Dalam Kurikulum Merdeka. Ilma Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 76–81. https://doi.org/10.58569/ilma.v1i1.457
Hasanah, A. H., Adha, M. M., & Mentari, A. (2022). Peran Guru Penggerak Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah. De Cive Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(10), 6–14. https://journal.actual-insight.com/index.php/decive/article/view/1053
Hidayah, Y. (2021). Strengthening the development of Qur’anic schools and student profiles about Pancasila during the pandemic. Journal of Community Service and Empowerment, 2(1), 28–34. https://doi.org/10.22219/jcse.v2i1.15712
Hidayah, Y., & Suyitno. (2021). KAJIAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INTERAKTIF UNTUK MEMPERKUAT PROFIL. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(2), 22–30.
Hidayah, Y., Suyitno, S., & Ali, Y. F. (2021). A Study on Interactive–Based Learning Media to Strengthen the Profile of Pancasila Student in Elementary School. JED (Journal of Etika Demokrasi), 6(2), 283–291. https://jurnal.unismuh.ac.id/index.php/jed/article/view/5591
Ilham, M., & Waode Eti Hardiyanti. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPS Dengan Metode Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Globalisasi di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah “Pendidikan Dasar, VII(1), 12–29.
Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2021). “Analisis Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter dalam Mewujudkan Pelajar Pancasila di Sekolah.” Jurnal Manajemen Pendidikan …, 2(1), 76–84. https://dinastirev.org/JMPIS/article/view/388
Jati, R. M. B., Zuriah, N., & Sunaryo, H. (2021). Concept analysis of Pancasila student character in the “Merdeka” Student Exchange Program at University of Merdeka Malang. Jurnal Penelitian, 18(2), 26–39. https://doi.org/10.26905/jp.v18i2.7059
Juraidah, & Hartoyo, A. (2022). Peran Guru Dalam Menumbuhkembangkan Kemandirian Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Http://Jurnal.Stkippersada.Ac.Id/Jurnal/Index.Php/JPDP/, 8(2), 105–118. http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPDP/
Kanji, H., Nursalam, N., Nawir, M., & Suardi. (2020a). Integration Of Social Care Characters and Moral Integratif on Social Science Lessons In Elementary School. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 12(2), 413–427. https://doi.org/10.35445/alishlah.v12i2.260
Kanji, H., Nursalam, N., Nawir, M., & Suardi, S. (2019a). Evaluasi Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 4(2), 56–63. https://doi.org/10.26618/jed.v4i2.2386
Kanji, H., Nursalam, Nawir, M., & Suardi. (2019b). Model Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 5(2), 104–115.
Kanji, H., Nursalam, Nawir, M., & Suardi. (2019c). Model Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahun Sosial di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa , 5(2), 104–115. https://doi.org/10.31932/jpdp.v5i2.458
Kanji, H., Nursalam, Nawir, M., & Suardi. (2020b). Supporting and Inhibiting Factors of Character Education in Learning Social Studies at Primary Schools. JED (Journal of Etika Demokrasi), 5(1), 1–14. https://doi.org/10.26618/JED.V5I1.2966
Kemendikbud RI. (2021). Program Sekolah Penggerak 2021. Kemendikbud. https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2021/02/Paparan-Program-Sekolah-Penggerak.pdf
Kemendikbud Ristek. (2020). Profil Pelajar Pancasila. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/profil-pelajar-pancasila
Kertih, I. W., & Wiratama, W. M. P. (2023). Application Of The Collaboration Project Learning Model Between Subjects To Realize Pancasila Student Profile In Lab Undiksha Senior High School. https://doi.org/10.4108/eai.28-10-2022.2326359
Khotimah, N. R., Riswanto, & Udayati. (2021). PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI SD NEGERI 014 PALEMBANG SUMATERA SELATAN. Sinar Sang Surya ( Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat ), 5(2), 194–204.
Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Sains Dan Teknologi, 9(3), 2022–2687.
Manab, A. (2015). Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif. Kalimedia, 1–360. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/10156/1/Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif.pdf
Meilana, S. F., Aulia, N., Zulherman, Z., & Aji, G. B. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 218–226. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.644
Multazam, F., & Setiasih, O. (2023). Analisis Kebijakan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Internalisasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. 6(1), 61–67. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.463
Musdolifah, A., Maulida, N., & Yankiapoli, Y. N. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Teks Anekdot di Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 16(1), 195. https://doi.org/10.30651/st.v16i1.15700
Novita Nur ‘Inayah. (2021a). Integrasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Era 4.0 di SMK Negeri Tambakboyo. Journal of Education and Learning Sciences, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.56404/jels.v1i1.7
Novita Nur ‘Inayah. (2021b). Integrasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Era 4 . 0 di SMK Negeri Tambakboyo. Journal of Education and Learning Sciences, 01(01), 1–13.
Nur, R., Suardi, S., Nursalam, N., & Kanji, H. (2021). Integrated Model of Character Education Development Based on Moral Integrative to Prevent Character Value Breaches. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(1), 107–116. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i1.272
Nurihayanti, O. (2021). Pancasila Student Profile as Achievement Merdeka Belajar on Program Guru Penggerak. 2021 International Conference of Interdisciplinary Sciences ICIS, 2019, 200–209.
Nursalam, N., & Suardi, S. (2022a). Penguatan Karakter Bernalar Kritis Berbasis Integratif Moral untuk Siswa Sekolah Dasar dalam Program Kampus Mengajar di Indonesia. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian Dan Pengembangan, 7(8). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v7i8.15416
Nursalam, N., & Suardi, S. (2022b). Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila Berbasis Integratif Moral di Sekolah Dasar. In CV. AA. RIZKY. CV. AA. RIZKY. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
Nursalam, Nawir, M., Suardi, & Kanji, H. (2020). Model Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar (Vol. 1). CV. AA. RIZKY. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=8tUKEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA63&dq=buku+suardi+nursalam+pendidikan+karakter&ots=1A--g2fQs4&sig=zVhj4kYePdGJVf09G4l9nxFs-H4&redir_esc=y#v=onepage&q=buku suardi nursalam pendidikan karakter&f=false
Pancasila, I. N., Ika, T., Landasan, S., Pembelajaran, P., & Pelajar, P. (2023). Implementation of Pancasila Values and Unity in Diversity as the Basis for Implementation of Learning and Strengthening Pancasila Student Profiles. 1(2), 0–3.
Penciptaan, M., Seni, K., Gulma, T., Sudibya, I. G. N., Arshiniwati, N. M., & Sustiawati, N. L. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) Pada Kurikulum Merdeka. GETER: Jurnal Seni Drama …, 5(2), 25–38. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.16037
Putri, G. E., Misnawati, M., Syahadah, D., & ... (2023). Pengamalan Nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Proses Pembelajaran Pada Era Digital Di SMPN 6 Palangka Raya. Cakrawala: Jurnal …, 2(1), 171–190. https://jurnaluniv45sby.ac.id/index.php/Cakrawala/article/view/635%0Ahttps://jurnaluniv45sby.ac.id/index.php/Cakrawala/article/download/635/582
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Rachmawati, N. Y., & Rosy, B. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Kelas X OTKP di SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 246–259. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p246-259
Rahayu, R. A., Degeng, I. N. S., & Akbar, S. (2017). Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penumbuhan Karakter Siswa Sekolah Dasr. Seminar Nasional Teknologi Pembelakjaran Dan Pendidikan Dasar, 1060–1067.
Rahmani, R., Putri, S., Rani, M. I., & Hambali, H. (2019). UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI UPACARA BENDERA PADA SISWA SD NEGERI 10 BANDA ACEH. Jurnal Tunas Bangsa, 6(2), 318–328.
Rahmat, N., Suardi, S., Nursalam, N., & Hasnah, K. (2021). The Integration Model of the Development of Student Religious Character Education Based on Integrative Morals in Higher Education. … (Journal of Etika Demokrasi), 6(1), 149–162. https://jurnal.unismuh.ac.id/index.php/jed/article/view/4692
Rudiawan, R., Cahyono, H., & Puji A, A. (2022). Praktik Profil Pelajar Pancasila di SMA Negeri Tulakan Pacitan. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(2), 23–35. https://doi.org/10.24269/jpk.v7.n2.2022.pp23-35
Rulyansah, A., & Rahayu, D. W. (2023). Penyusunan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar.
Saputra, I. G. P. E., Sukariasih, L., & Muchlis, N. F. (2022). Penyusunan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Menggunakan Flip Pdf Profesional Bagi Guru SMA Negeri 1 Tirawuta: Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional UNIMUS, 5, 1941–1954.
Sari, I. K., & Pifianti, A. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Fase A Pada Tema Bhineka Tunggal Ika. 0, 138–147.
Setiari, A. (2023). Perwujudan Identitas Manusia Indonesia Melalui Penghayatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan West Science, 1(02), 116–124. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i02.219
Sherly, Herman, Halim, F., Edy, Dharma, Purba, Ridwin, Kristina, Yanti, Sinaga, Tannuary, & Arwin. (2021). SOSIALISASI IMPLEMENTASI PROGRAM PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMP SWASTA SULTAN AGUNG PEMATANGSIANTAR. Indonesian Journal of Community Services and School Education, 1(3), 282–289.
Shofa, N. A., & Teacher, H. (2021). STRENGTHENING THE PROFILE OF PANCASILA STUDENTS THROUGH PROJECT-BASED LEARNING IN LEARNING HISTORY. THE 12th INTERNATIONAL CONFERENCE ON LESSON STUDY (ICLS-XII), 187–197. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/psn12012010/article/view/9011
Sitepu, C., Zebua, S. G., Harefa, A., Manurung, G. F., Siallagan, G. P., & Marbun, M. R. (2023). Student Movement Habituation of Good Practices to Realize Pancasila Student Profiles through Learning Based on Local Wisdom at SMA Masehi Berastagi Gerakan Mahasiswa Pembiasaan Praktik Baik untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Be. 2(3), 277–286.
Suardi, Agustang, A., & Sahabuddin, J. (2020). Model Kolaborasi Sosial Pendidikan Karakter di Sekolah Swasta Kecamatan Bissappu Kabupaten Bantaeng. Prosiding Seminar Dan Diskusi Pendidikan Dasar, 1–11. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/17769
Suardi, & Nursalam. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Saintifik Approach Berbasis Media Classroom. Indonesian Journal of Sociology, Education, and Devolopment, 2(2), 88–97. https://doi.org/https://doi.org/10.52483/ijsed.v2i2.32
Suardi, Nursalam, & Kanji, H. (2020). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER: BERBASIS INTEGRATIF MORAL DI PERGURUAN TINGGI (Vol. 1). CV. AA. RIZKY. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=DOADEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=buku+suardi+nursalam+pendidikan+karakter&ots=aL1dBe9Ue3&sig=oMu7hsupROlXcDncIso8LdgI_Oc&redir_esc=y#v=onepage&q=buku suardi nursalam pendidikan karakter&f=false
Suardi, S. (2023a). Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik (CV. AA. RIZKY (ed.)).
Suardi, S. (2023b). Penguatan Karakter Cerdas Mahasiswa di Era Revolusi Industri 4.0. CV. AA. RIZKY.
Suardi, S. (2023c). Strengthening the Character of Global Diversity Based on Integrative Morale in the Teaching Campus Program in Makassar City. Journal.Unismuh.Ac.Id, 8(1), 170–180. https://doi.org/10.26618/jed.v
Suardi, S., Herdiansyah, H., Ramlan, H., & Mutiara, I. A. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMA Jaya Negara Makassar. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 4(1), 22–29. https://doi.org/10.26618/jed.v4i1.1983
Suardi, S., Megawati, M., & Kanji, H. (2018). Pendidikan Karakter di Sekolah (Studi Penyimpangan Siswa di Mts Muhammadiyah Tallo). JED (Jurnal Etika Demokrasi), 3(1), 75–84. https://doi.org/10.26618/jed.v3i1.1979
Suardi, S., & Muhajir, M. (2022). Strengthening Character Through Character Habitus in Students of the Sociology Education Study Program and Pancasila and Citizenship Education. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 7(2), 319–327. https://doi.org/10.26618/jed.v
Suardi, S., & Nur, S. (2022). Strengthening Character In The Teaching Campus Program At The Jaya Negara Elementary School, City Of Makassar. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 7(1), 28–37. https://doi.org/10.26618/jed.v7i1.6554
Suardi, S., Nursalam, N., Israpil, I., Kanji, H., & Nur, R. (2022). Model of Strengthening Students ’ Intelligent Character in Facing Changes in Society in the Industrial Revolution Era. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(2), 1419–1430. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i1.1061
Suardi, S., Yusnita, A., & Muhajir, M. (2022). Strengthening Student Character Education Based on School Culture at Bissappu Public Junior High School 1, Bantaeng Regency. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 7(4), 738–386. https://doi.org/10.26618/jed.v
Suardi, & Syarifuddin. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Saintifik Approacd Berbasis Media Pembelajaran Kearifan Lokal pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Sosiologi dalam Membangun Karakter dan Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Universitas Muhammadiyah Makassar. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 3(2), 75–85. https://doi.org/10.26618/jed.v3i2.1627
Suhardi. (2022). Analisis Penerapan Pendidikan Agama Islam dalam Demensi Profil Pancasila. Journey-Liaison Academia and Society, 1(1), 468–476. https://j-las.lemkomindo.org/index.php/BCoPJ-LAS
Syafri, U. A., Bawazier, F. A., Tamam, A. M., & Mujahidin, E. (2022). Inovasi program penguatan pendidikan karakter religius berbasis profil pelajar Pancasila di SMP Al-Kahfi. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(4), 574. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v11i4.8410
Tricahyono, D. (2022). Upaya Menguatkan Profil Pelajar Pancasila Melalui Desain Pembelajaran Sejarah Berbasis Kebhinekatunggalikaan. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 5(1), 13. https://doi.org/10.17977/um0330v5i1p13-23
Trisnawati, W., Putra, R. E., & Balti, L. (2022). Tinjauan Aksiologi Pada Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Muara Pendidikan, 7(2), 286–294. https://doi.org/10.52060/mp.v7i2.985
Ulfa, T., & Munastiwi, E. (2021). Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(1), 50–54. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i1.576
Uliana, P., & Setyowati, N. (2013). Implementasi pendidikan karakter melalui kultur sekolah pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1(1), 165–179. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-kewarganegaraa/article/view/1473
Universitas, M. M. (2021). Rencana Induk Penelitian (RIP). LEMBAGA PENELITIAN PENGEMBANGAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT.
Uswatun Khasanah, & Herina. (2019). Membangun Karakter Siswa Melalui Literasi Digital Dalam Menghadapi Pendidikan Abad 21 (Revolusi Industri 4.0). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 21, 999–1015.
Walid, M. (2011). MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM (Studi tentang Pendidikan Karakter Berbasis Ulul albab di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang). Jurnal EL-QUDWAH, 1(5). http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/lemlit/article/view/1943
Walsiyam. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Berbasis STEAM di SDIT Lukmanul Hakim Puring Kebumen Pendahuluan. PROSIDING SEMINAR NASIONAL “: Inovasi Manajemen Pendidikan Dalam Tatanan Kenormalan Baru,” 966–978.
Wasimin, W. (2022). Project Based Learning As a Media for Accelerating the Achievement of Profil Pelajar Pancasila in the Program Sekolah Penggerak. International Journal of Social Science, 1(6), 1001–1008. https://doi.org/10.53625/ijss.v1i6.1924
Wulandari, A. E., Sari, D. P., Pratiwi, E., & Aras, I. (2023). Development of STEM-Based Learning “Car Balloons” to Support Pancasila Students Profiles. Jurnal Pendidikan, 15(1), 373–382. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i1.2531
Yasinta, P., Meirista, E., & Rahman Taufik, A. (2020). Studi Literatur: Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (Ctl). Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika, 2(2), 129–138. https://doi.org/10.30822/asimtot.v2i2.769
Yuniharto, B. S., & Nisa, A. F. (2022). Implementasi model pembelajaran ajak temani mandiri untuk menanamkan profil pelajar Pancasila. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 9(1), 65–71. https://doi.org/10.30738/trihayu.v9i1.13733
DOI: https://doi.org/10.26618/jed.v8i2.11189
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 JED (Jurnal Etika Demokrasi)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.