The Role of Control Cards in Shaping Students' Citizenship in Schools

Ahmad Bakri, Dadang Sundawa, Iim Siti Masyitoh

Abstract


The rapid development of the times today is a challenge in building the character of students. The challenges faced by all nations related to the nature of citizenship have become national issues that require a comprehensive study to take strategic steps to overcome the problem. The application of control cards is one of the flagship programs owned by SMA Negeri Bernas Binsus Provinsi Riau, in building the character of its students. This study aims to explore and analyze the role of control cards in shaping the civic disposition of students at SMA Negeri Bernas Binsus Provinsi Riau. This research uses qualitative design with case study method. Data research techniques use observation, interviews and documentation. The results of this study show that, with the control card plays a role in forming civic disposition including (1) discipline, obeying applicable rules, and orderly, (2) responsibility is shown from the facts found by researchers that they must be ready and accept sanctions or punishments for actions they violate, (3) honesty, very instrumental in educating and accustoming students to always tell the truth,  They are required to always be mandated to school rules.

Keywords


Education; Character; Civic Disposition; Policy; Control Card

Full Text:

DOWNLOAD

References


Amin, M. (2017). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Kejujuran Pada Lembaga Pendidikan. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(1), 105. https://doi.org/10.29240/jsmp.v1i1.222

Anwar, M. K. (2017). Pembelajaran Mendalam untuk Membentuk Karakter Siswa sebagai Pembelajar. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 97. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.1559

Ayni, N., Azizah, R. N., & Pribadi, R. A. (2022). Pengaruh Kegiatan Pembiasaan Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 10(1), 267–277.

Baehaqi, M. L. (2020). Strengthening Discipline Character of Students at Muhammadiyah Boarding-School ( MBS ) Muhiba Yogyakarta. 20(1), 63–82.

Chowdhury, M. (2016). Emphasizing Morals , Values , Ethics , And Character Education In Science Education And Science Teaching. 4(2), 1–16.

Chulsum, U. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Kedisiplinan Siswa, Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Di Sma Negeri 7 Surabaya. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 5(1), 5. https://doi.org/10.26740/jepk.v5n1.p5-20

Desiyanto, J., Pantiwati, Y., & Tinus, A. (2018). Implementasi Kebijakan Sistem Poin Pelanggaran Dalam Upaya Membentuk Siswa Berkarakter Sma Islam Yakin Tutur Pasuruan. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 1–15.

Efendi, Y., & Sudarwanto, S. (2018). Penguatan Karakter Mandiri, Disiplin, Kerjasama Dan Kreatif (“Marikerja Kreatif”) Melalui Lesson Study Pada Pembelajaran Teknologi Sepeda Motor. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 1(1), 89–99. https://doi.org/10.21831/jpvo.v1i1.21786

Fitrayadi, D. S. (2016). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Karakter Tanggungjawab Peserta Didik Di Era Globalisasi Di Sma Negeri 1 Baleendah. Untirta Civic Education Journal, 1(2), 112–135. https://doi.org/10.30870/ucej.v1i2.2796

Haryani, R. I. (2019). Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Di Taman Kanak-Kanak Islam Budi Mulia Padang. Jurnal Ilmia Potensia, 4(2), 105–114.

Hendri, Y., Daharnis, D., & Nurfahanah, N. (2016). Pelanggaran Tata Tertib yang dilakukan oleh Siswa Di sekolah dan Implikasinya terhadap Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Konselor, 3(2), 47. https://doi.org/10.24036/02014322979-0-00

Hidayah, Y. (2023). Construction of Character Education portrayed in Cek Toko Sebelah Movie 1 and 2 : The Semiotic Studies. 2, 265–279. https://doi.org/10.26618/jed.v

Indriani, N. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik di sekolah dasar. Khazanah Pendidikan, 17(1), 242–252. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.16228

Karim, ahmad abdul. (2021). PEMANFAATAN METODE IMPRESIF TERHADAP PROSES PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA. Implementation of Character-Based Listening Skills Through Indonesian Language Learning, 2(2), 197–209.

Kumayas, N. S., & Cendana, W. (2021). Penerapan Peraturan dan Prosedur Kelas Guna Mendisiplinkan Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Virtual. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(1), 25–30. https://doi.org/10.31949/jee.v4i1.3037

Kurniawan, A., & Agustang, A. (2022). Faktor Penghambat tingkat kedisiplinan Siswa di SMAN 1 BANTAENG. 1(3), 120–126.

Marini, A., Safitri, D., & Muda, I. (2018). Managing School Based on Character Building in The Context of Religious School Culture (Case in Indonesia) Arita Marini 1 , Desy Safitri 2 & Iskandar Muda 3. 9(4), 274–294.

Marlinawati, H., Narimo, S., Fathoni, A., Minsih, M., & Fuadi, D. (2022). Penguatan Karakter Kedisiplinan Melalui Pembiasaan BUDTRI di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8506–8516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3647

Masruroh, M. (2019). Penerapan Sistem Poin Kehadiran Untuk Menanamkan Karakter Disiplin Pada Mata Kuliah Manajemen Sains. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 3(2), 45. https://doi.org/10.26740/jppipa.v3n2.p45-49

Mulyono, B. (2017). Reorientasi civic disposition dalam kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan sebagai upaya membentuk warga negara yang ideal. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 14(2), 218–225. https://doi.org/10.21831/civics.v14i2.17007

Munif, M., Rozi, F., & Yusrohlana, S. (2021). Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Siswa melalui Nilai-nilai Kejujuran. Fondatia, 5(2), 163–179. https://doi.org/10.36088/fondatia.v5i2.1409

Mustoip, S. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Sofyan Mustoip Muhammad Japar Zulela Ms 2018.

Nugraha, R. Z. dan F. (2022). Analisis Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 128–134.

Nurjannah, L., ZM, H., & Jahiban, M. (2019). Penerapan Tata Tertib Sekolah dalam Pembinaan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 5(1), 41–53. https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v5i1.72

Pertiwi, D. Y., Ibrahim, Y., & Ifdil, I. (2016). Hambatan Siswa dalam Mematuhi Peraturan Sekolah. Konselor, 3(1), 29. https://doi.org/10.24036/02014312997-0-00

Putra, A. W. restu, Suyahman, S., & Sutrisno, T. (2019). Peranan Tata Tertib Sekolah Dalam Membentuk Perilaku Kedisiplinan Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 2 Sendangsari Kecamatan Batuwarno Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2019/2020. Civics Education and Social Science Journal (Cessj), 1(1), 106–127. https://doi.org/10.32585/cessj.v1i1.361

R. Sri Martini Meilanie. (2017). PENGEMBANGAN MODEL PEMBENTUKAN KARAKTER UNTUK R . SRI MARTINI MEILANIE Early Childhood Education Lecturer , Faculty of Education , Jakarta State PENDAHULUAN Anak adalah amanah dan karunia Allah SWT , maka di dalam dirinya melekat harkat dan martabat sebag. Pendidikan Usia Dini, 11(2), 281–292.

Rahmatiani, L., & Saylendra, N. P. (2021). Pembentukan Civic Disposition Peserta Didik Berbasis Kompetensi Abad 21. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(2), 54–63. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JMK/article/view/6216

Rahmawati, F. L. (2019). Pendidikan Kedisiplinan Bagi Santri Di Asrama Mts Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 8(2), 1–214.

Rapang, R., Yunus, M., & Apriyanti, E. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam menerapkan Peraturan-Peraturan di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3419–3423. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2596

Ratus, Y. Y., Sumilah, & Abbas, N. (2016). PENGEMBANGAN KARTU KENDALI KEDISIPLINAN SISWA DALAM PENILAIAN SIKAP. September, 1–23.

Regiani, E., & Dewi, D. A. (2021). Pudarnya Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Masyarakat Di Era Globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 30–38. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1402

Rofii’uddiin, A. (2016). Kedisiplinan Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Sekolah ( Studi Kasus di SD Negeri Panasan Sleman). Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(15), 397–407.

Rohmawati, A., & Pahlevi, R. (2023). Indonesian Journal of Primary Educational Research The Influence of School Environment on the Character Building of Discipline and Politeness of Primary School Students. 1(1), 11–22.

Salsabila, F., Lessy, Z., Pascasarjana, S., Islam, U., Sunan, N., Yogyakarta, K., Islam, P., Anak, P., & Dini, U. (2022). PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK : SEBUAH TINJAUAN DARI PENDIDIKAN ANAK. 7(1), 30–39.

Sarkadi, & Fadhillah, D. N. (2020). The engagement of learning management on civic education for civic disposition building in senior high school. Journal of Social Studies Education Research, 11(3), 134–155.

Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4045–4052. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1507

Sintya, M., Najicha, F. U., Studi, P., Administrasi, I., Sebelas, U., Hukum, P. S., Hukum, F., & Maret, U. S. (2022). Evaluasi pemahaman pendidikan kewarganegaraan terhadap peserta didik dalam upaya pembentukan karakter dan penanaman nasionalisme. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 402–413.

Subiarto. (2021). THE ROLE OF TEACHERS IN IMPROVING THE DISCIPLINE. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 13(2), 71–75.

Sugiana, A. (2019). Penanaman Nilai KArakter Disiplin dan Tanggung Jawab Di SMK Athika Palembang. PAI Raden Fatah, 1(1), 105–116.

Suprianto, G. (2020). Analysis of Character Education in Curriculum 13 to Build Moral Awareness in Education at SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo : Analisis Pendidikan Karakter pada Kurikulum 13 untuk Membentuk Kesadaran Moral Pendidikan di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. 5, 1–7.

Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(2), 29. https://doi.org/10.26737/jpdi.v4i2.1236

Utami, S. W. (2019). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 4(1), 63. https://doi.org/10.26740/jp.v4n1.p63-66

Verasiana Murni, i wayan K. M. Y. (2022). PERAN GURU PPKN DALAM UPAYA MENINGKATKAN salah satu sumber pembangunan Nasional di Indonesia karena , dengan adanya bersaing dan mencerminkan kepribadian bangsa . 4(April), 49–57. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/JMPPPKn/index

Widiatmaka, P. (2016). PEMBANGUNAN KARAKTER NASIONALISME PESERTA DIDIK DI SEKOLAH BERBASIS AGAMA ISLAM. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1).

Wuryandani, W., Maftuh, B., . S., & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 286–295. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.2168

Yanti, Y., & Marimin. (2017). Pengaruh Motivasi, Lingkungan Keluarga, Dan Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas X AP SMK Negeri 2 Pekalongan. Economic Education Analysis Journal, 6(2), 329–338.

Yudia Fauzi, F., Arianto, I., & Solihatin, E. (2013). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Upaya Pembentukan Karakter Peserta Didik. Ppkn Unj Online, 1, 1–15. http://skripsippknunj.org

Yulfitri, F., Marjohan, M., & Sano, A. (2014). Konformitas Internalisasi Siswa Terhadap Peraturan Sekolah dan Implikasinya dalam Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 2(1), 36–41. https://doi.org/10.29210/111800

Zalmi, P. O., & Montessori, M. (2023). Pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dan budaya sekolah dalam mengembangkan nilai civic disposition siswa di SMPN Kota Padang. 10(1), 9–22.




DOI: https://doi.org/10.26618/jed.v8i3.11087

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 JED (Jurnal Etika Demokrasi)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.