PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SISWA KELAS VIII MTS AISYIYAH SUNGGUMINASA

Abstrak

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu bertujuan untuk mengetahui peran guru akidah akhlak dalam pembentukan kepribadian siswa Kelas VIII MTs Aisyiyah Sungguminasa dan untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat peran guru akidah akhlak dalam pembentukan kepribadian Siswa Kelas VIII MTs Aisyiyah Sungguminasa. Proses pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), serta penarikan simpulan (conclusion drawing). Hasil penelitian menegaskan bahwa peran multifungsi guru akidah akhlak sangat krusial dan menjadi faktor dominan dalam keberhasilan proses pembentukan kepribadian siswa di MTs Asyiyah Sungguminasa. Integrasi antara peran sebagai pendidik, pengajar, fasilitator, pembimbing, penanam kepribadian, serta teladan, menjadi kunci keberhasilan pembentukan kepribadian siswa yang berakhlak mulia dan berlandaskan nilai-nilai Islam. Faktor pendukung utama ialah keteladanan guru, lingkungan sekolah yang kondusif, peran kerjasama dengan orang tua, dan materi pembelajaran yang relevan. Di sisi lain, terdapat beberapa faktor penghambat, antara lain kesadaran diri siswa yang rendah, lingkungan luar sekolah yang kurang mendukung, keterbatasan waktu pembelajaran, minimnya perhatian dan dukungan dari lingkungan sekitar, serta latar belakang dan kemampuan siswa yang beragam.