Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Kelas VII di SMP Pesantren GUPPI Samata

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Untuk mengetahui gambaran kreativitas belajar siswa kelas VII di sekolah SMP Pesantren GUPPI Samata. 2) untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas VII di sekolah SMP Pesantren  GUPPI Samata. 3) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas VII di sekolah SMP Pesantren GUPPI Samata. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kualitatif, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitians menunjukkan gambaran kreativitas belajar siswa kelas VII di SMP Pesantren GUPPI Samata berada dalam tingkatan yang baik dengan berbagai jenis kreativitas belajar siswa seperti kemampuan menemukan konsep baru dalam memahami materi Pendidikan Agama Islam. Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa sebagai fasilitator yang menyediakan ruang belajar yang nyaman. Faktor pendukung kreativitas belajar siswa meliputi sarana guru Pendidikan Agama Islam yang memadai, ketersediaan media pembelajaran yang variatif. Adapun faktor penghambat yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan tingkat kemampuan dan minat siswa.