Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Karakter Islami Peserta Didik di MTs.Muhammadiyah Cabang Tallo Kota Makassar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk-bentuk pembinaan karakter Islami peserta didik dan bagaimana strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan karakter islaminya peserta didik di MTs.Muhammadiyah Cabang Tallo Makassar. Dan Apa saja Faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan karakter Islami peserta didik di MTs.Muhammadiyah Cabang Tallo Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data yang digunakan yaitu sumber data primer dan sekunder, dengan teknik pengumpulan data menggunkan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Secara keseluruhan, bentuk pembinaan karakter Islami di MTs Muhammadiyah Cabang Tallo Makassar terlaksana dengan baik melalui pembiasaan akhlakul karimah, pelaksanaan ibadah rutin, berbagai kegiatan keagamaan, serta teladan positif dari para guru yang sejalan dengan visi dan misi madrasah. Proses pembinaan dilakukan secara terencana dan konsisten, tidak hanya diajarkan secara teori tetapi juga diwujudkan melalui praktik nyata, sehingga membentuk peserta didik yang religius, berakhlak terpuji, disiplin, dan memiliki kepedulian sosial. Walaupun terdapat hambatan seperti pengaruh lingkungan, penggunaan gawai yang berlebihan, rendahnya motivasi, dan keterbatasan jumlah guru pembina, sinergi dengan orang tua serta penguatan peran guru tetap mampu mempertahankan keberhasilan pembinaan karakter Islami di madrasah tersebut.