IMPLIKASI PEMBELAJARAN QAWA’ID MENGGUNAKAN METODE BERNYANYI PADA MAHASISWA JURUSAN KEPERAWATAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR

Nur Fadilah Amin

Abstract


Penelitian ini berusaha memberikan gambaran tentang implikasi pembelajaran Qawa’id melalui metode bernyanyi pada mahasiswa jurusan Keperawatan  Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data dan trianggulasi sebagai metode analisis keabsahan data. Penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran Qawa’id khususnya untuk materi kata ganti dan kata kerja pada mahasiswa mahasiswa jurusan Keperawatan  Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar menggunakan pola-pola dasar seperti pembedaan laki-laki (مذكر) dan perempuan (مؤنث), pembedaan kata ganti untuk tunggal (مفرد), dua orang (مثنى), dan tiga orang atau lebih (جمع) begitupun dengan kata kerja (فعل). Materi diberikan dengan pengenalan konsep yang sederhana tanpa memberitahukan secara harfiah makna satu persatu kata, melainkan dengan menggunakan gerakan jari-jari tangan. Adapun Implikasi pembelajaran Qawa’id melalui metode bernyanyi pada mahasiswa Keperawatan UIN Alauddin Makassar yaitu pada materi kata ganti (اسم الضمير) mencapai 81% dilihat dan materi kata kerja (فعل) mencapai 32% dilihat dari kemampuan mengungkapkan dan menuliskan kembali kosakata tersebut.

Kata Kunci: Implikasi, Pembelajaran Qawa’id, Metode Menyanyi


Full Text:

PDF

References


Ainin, Moh. 2013. Metodologi Penelitian Bahasa Arab. Malang: Bintang Sejahtera

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktik. Cet. Ke. 15 Jakarta: Rineka Cipta

Bahruddin, Uril. 2017. Rekonstruksi Pengembangan Pendidikan Bahasa Arab. Sidoarjo, Jawa Timur: CV Lisan Arabi

Effendy, Ahmad Fuad. 2012. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Cet. ke5. Malang: Misykat

Fera Diana, “Penerapan Metode Bernyanyi Dengan Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Di Kelompok B2 Taman Kanak-Kanak Aisyiyah II Pasar Manna Kabupaten Bengkulu Selatan”, diakses dari Repository.unib.ac.id/4156/1/I,II,III-1-13-fer-FI.pdf, (Sabtu, 29 Desember 2018, Pukul 15.13 WITA).

J. Moloeng, Lexy. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Cet. ke36. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Kasful Anwar & Hendra Harmi. 2011. Perencanaan Sistem Pembelajaran Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Bandung: Alfabeta

M. Fadlillah Dkk. 2014. Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini; Menciptakan Pembelajaran Menarik, Kreatif, dan Menyenangkan. Jakarta: Kencana

M. Fadlillah. 2012. Desain Pembelajaran PAUD. Jogjakarta: Ar-Ruzz

Mac Millan, Bonnie. 2004. Permainan Kata dan Musik (Word and Music Game). Batam: Kharisma Publishing Group

Munawwir, Ahmad Warson. 2002. Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia. Cet. Ke2. Surabaya: Pustaka Progresif

Musbikin, Imam. 2007. Mendidik Anak Kreatif Ala Einstein. Yogyakarta : PT Mitra Pustaka

Ortiz, M. John. 2002. Nurturing Your Child With Music. Jakarta : PT Gramedia Pustaka utama


Refbacks

  • There are currently no refbacks.