Pengaruh Iklim Kelas Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas VIII SMPN 3 Bontonompo Kabupaten Gowa

Abstract

Abstrak

Pengaruh Iklim Kelas Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa VIII SMPN 3 Bontonompo Kabupaten Gowa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh iklim kelas terhadap motivasi belajar pada pendidikan agama Islam pada siswa VIII SMPN 3 Bontonompo Kabupaten Gowa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan asosiatif. Pendekatan asosiatif adalah pendekatan dengan tujuan menganalisis masalah hubungan antara dua variabel atau lebih untuk mengetahui hubungan atau pengaruhnya dengan variabel lain.

Hasil penelitian menyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan iklim kelas terhadap motivasi belajar siswa di SMPN 3 Bontonompo. Hal ini terlihat pada hasil pengujian statistik (Uji T) didapatkan hasil 7,112 dan 1,995 dengan nilai signifikansi 0,000 dengan kriteria uji jika > dan jika nilai signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara iklim kelas terhadap motivasi belajar siswa di SMPN 3 Bontonompo.

Kemudian pada pengujian statistik uji regresi linier sederhana adalah Ŷ = a + bX, a = bilangan konstan Unstandardized Coefficients nilainya 23,978 dan b = bilangan koefisien regresi nilainya 0,768. Angka tersebut berarti setiap penambahan 1% tingkat Iklim Kelas (X) akan meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Y) sebesar 0,768. Selanjutnya nilai R Square sebesar 0,427 yang berarti bahwa 42,7% motivasi belajar siswa SMPN 3 Bontonompo dipengaruhi oleh iklim kelas dan 57,3% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.

Kata Kunci: Iklim Kelas, Motivasi Belajar