PENGARUH INTERVENSI SEKOLAH TERHADAP PENANAMAN NILAI - NILAI TOLERANSI SOSIAL

Abstrak

Toleransi sosial merupakan nilai fundamental yang perlu ditanamkan sejak dini melalui proses pendidikan formal. Sekolah memiliki peran strategis dalam membentuk sikap toleran peserta didik melalui berbagai bentuk intervensi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh intervensi sekolah terhadap penanaman nilai-nilai toleransi sosial pada siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kepustakaan (library research). Sumber data diperoleh dari buku akademik, artikel jurnal nasional dan internasional, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan, dengan teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan analisis isi melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa intervensi sekolah yang meliputi kebijakan sekolah, integrasi nilai toleransi dalam pembelajaran, pembiasaan budaya sekolah yang inklusif, serta kegiatan pendukung berbasis interaksi sosial berpengaruh positif terhadap pembentukan sikap toleransi sosial siswa. Peran guru dan tenaga kependidikan turut memperkuat efektivitas intervensi melalui keteladanan, pengelolaan pembelajaran inklusif, dan penciptaan iklim sekolah yang kondusif. Meskipun demikian, pelaksanaan intervensi sekolah masih menghadapi tantangan struktural dan kultural yang memerlukan penguatan kebijakan serta kolaborasi antar pemangku kepentingan pendidikan.