PENGGUNAAN DIGITAL BOOK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK SMA NEGERI 11 MAKASSAR

Authors

  • Nita Marselina Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Muhammad Nawir Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Ridwan Daud mahande Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.26618/jkm.v11i3.9406

Keywords:

Kata kunci, Digital Book, Web Offline, Hasil Belajar.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Digital Book berbasis web offline dalam meningkatkan hasil belajar Sejarah peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 11 Makassar. Sampel penelitian ini berjumlah 36 orang siswa yang dipilih secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, dan teknik tes. Analisis data menggunakan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa skor yang di peroleh adalah sebesar 0,7 yang berada pada kategori tinggi, dan penggunaan digital Book berbasis web offline di peroleh nilai efektivitas sebesar 77,4%, sehingga dapat di simpulkan bahwa penggunaan digital Book berbasis web offline sangat efektif dalam menunjang mata pelajaran Sejarah, karena digital Book berbasis web offline ini mudah di akses tanpa koneksi internet. Dengan demikian penggunaan digital Book berbasis web offline efektif dalam meningkatkan hasil belajar Sejarah peserta didik kelas XI IPA 1 SMA Negeri 11 Makassar.

References

Ainina. 2014. Pemanfaatan Media Audio Visual Sebagai Sumber Pembelajaran

Sejarah. Ijhe (Indonesian Journal Of History Education), Vol.3. No.1

Arizaldy, R., & Alfadil, M. T. (2021). The Influence Of The Application Of Power

Point Learning Media On ICT Learning Outcomes. Jurnal Galeri

Pendidikan, 1(01).

Arsyad. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Ausubel, D. 2010. Educational psychology: a cognitive view. New York: Holt, Rinehart

and Winston

Ayu, S., & Rosli, M. S. B. (2020). Uji Reliabilitas Instrumen Penggunaan SPADA

(Sistem Pembelajaran dalam Jaringan). Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas

keguruan dan ilmu pendidikan, 6(1), 145-155.

Azizah, Riza Mufidah. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web

offline Pada Pelajaran Ipa Matei Bumi Dan Gerakannya Kelas VI MI

Miftahul Huda Ngasem Ngajum Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan

Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakulultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan,

Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

I Gde Widja. 2010. Sejarah Lokal Suatu Perspektif Dalam Pengajaran Sejarah.

Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Kahar. 2017. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajarn Berbasis Web offline

Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas VIII Mts DDI Cilellang.

Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Fisika. Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Alauddin Makassar. Makassar.

Nana Sudjana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo

Peraturan Pemerintah Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan

Dasar dan Menengah

Ramly, R. A., & Ilham, I. (2022). Penggunaan Quipper School Terhadap Hasil

Belajar Siswa Smp Negeri 2 Campalagian Polewali Mandar. Jurnal

Kependidikan Media, 11(2), 65-74.

Seamolec. 2013. Buku Sumber Simulasi Digital Versi September 2013: Upaya Mengkomunikasikan Gagasan Atau Konsep Melalui Presentasi Digital. Jakarta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabet

Downloads

Published

2022-10-11

Issue

Vol. 11 No. 3 (2022): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 Internasional License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Licence:

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.