PERAN ECOPRINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERKELANJUTAN UNTUK MENUMBUHKAN KREATIVITAS DALAM SENI RUPA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
DOI: https://doi.org/10.26618/sphgrf97
Ecoprint, Media Pembelajaran, Konstruktivisme
Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi media pembelajaran ecoprint dalam mata pelajaran seni rupa kelas XI di SMAS Muhammadiyah Lempangang dengan pendekatan konstruktivisme. Pembelajaran mengintegrasikan nilai keislaman dan budaya lokal melalui kegiatan kontekstual berbasis bahan alami. Metode penelitian menggunakan wawancara terhadap guru dan siswa untuk mengkaji proses dan hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ecoprint melalui tahapan terstruktur efektif meningkatkan keterampilan teknis dan artistik siswa, partisipasi aktif, kreativitas, serta kesadaran lingkungan. Selain itu, pembelajaran ini memperkuat kolaborasi, apresiasi terhadap kearifan lokal, dan pembentukan karakter siswa yang kreatif serta berpikir kritis
References
Abdul FN. Metode penelitian kualitatif. Bandung: Harfa Creative; 2023.
Andira, R, dkk. Analisis minat siswa terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Pionir: Jurnal Pendidikan. 2022;11(1).
Apriyanti E, Mukminati S, Susanti T. Penerapan ecoprint dengan teknik pounding guna meningkatkan kreativitas siswa dan kepedulian lingkungan. Larisa Pengabdian Multidisiplin. 2024;2(2):6–11.
Cahyani A, Listiana ID, Larasati SPD. Motivasi belajar siswa SMA pada pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19. IQ (Ilmu Al-Qur'an): Jurnal Pendidikan Islam. 2020;3(1):123–40.
Daniyati, dkk. Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research. 2023;1(1):282–94.
Desria Y. Upaya meningkatkan minat belajar siswa dengan pembelajaran kontekstual berbasis media aplikasi Canva dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SDN 155/I Sridadi [Disertasi]. Jambi: Universitas Jambi; 2024.
Dewi WAP, Nuriyah A, Ulhaq AA. Strategi pemilihan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya. 2025;1(2):97–108.
Fadilah A, Nurzakiyah KR, Kanya NA, Hidayat SP, Setiawan U. Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research. 2023;1(2):1–17.
Fadlilah U. Ayat-ayat seni rupa perspektif Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar [Disertasi tidak diterbitkan]. Kudus: IAIN Kudus; 2023.
Firdausia L, Nisa AF, Zulfiati HM, Bariyah IQ. Penerapan e-modul ecoprint flipbook berbasis project based learning untuk meningkatkan motivasi dan kreativitas siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 2024;9(3):1534–50.
Guna AN. Studi cognitive theory of multimedia learning untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris mahasiswa FTI UKSW [Tesis tidak diterbitkan]. Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana; 2014.
Hasan M, Milawati M, Darodjat D, Harahap TK, Tahrim T, Anwari AM, dkk. Media pembelajaran.
Jauza NA, Albina M. Penggunaan media pembelajaran kreatif dan inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam. 2025;3(2):15–23.
Karo-Karo IR, Rohani R. Manfaat media dalam pembelajaran. Axiom: Jurnal Pendidikan dan Matematika. 2018;7(1).
Kurniawan MKN, Fajrie N, Oktavianti I. Eksplorasi kreativitas siswa dalam seni ecoprint. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 2025;10(1):200–17.
Nurhanifah Y. Pengembangan media website pada pembelajaran Bahasa Indonesia untuk menentukan ide pokok pada siswa kelas 4 sekolah dasar [Disertasi doktoral]. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang; 2024.
Sugiyono. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta; 2013.
Sulung U, Muspawi M. Memahami sumber data penelitian: Primer, sekunder, dan tersier. EDU RESEARCH. 2024;5(3):110–6.
Yeremia U, Mewengkang A, Takaredase A. Hubungan penggunaan media pembelajaran dan minat belajar dengan hasil belajar siswa SMK Kristen Kawangkoan. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi. 2023;3(3):414–26.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 2021
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Creative Commons License" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br />This work is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons Attribution 4.0 International License</a>.
