IMPLEMENTASI DESAIN POSTER PADA SISWA SMPN 3 SUNGGUMINASA KABUPATEN GOWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDYSASTER
DOI: https://doi.org/10.26618/h454kp91
Desain Poster, Kemampuan Berkarya, Model Pembelajaran Studysater
Abstract
Permasalahan penelitian ini adalah: (1) Bagaimana kemampuan Siswa SMPN 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa membuat desain poster dengan model pembelajaran studysaster. (2) Bagaimana hasil karya siswa SMPN 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa dalam membuat desain poster dengan model pembelajaran studysaster. Menggunakan metode penelitian kuantitatif, subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Hasil penelitian dengan jumlah siswa 47 dari 2 kelas, pada aspek penilaian kemampuan dikatergorikan (mampu) dan pada hasil karya siswa cukup baik.
References
Arikunto, Suharsimi, Suhardjono, Supardi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Agus Sachari dan Yan Yan Sunarya, 2000. Tinjauan Desain: ITB (researchgate.net diakses 10 juli 2022).
Bety indri puspitarini, 2022. Penggunaan model studysaster pada pembelajaran daring dalam upaya meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas 5 SD Kyai Ibrahim Surabaya Tahu.
Daymond,Christine. 2008. Metode-Metode Riset Kualitatif dalam Publik Relations dan Marketing Communications/Christine Daymon dan Immy Holloway; penerjemah, cahya wiratama; penyunting, santi indra astuuti, Yogyakarta: Bentang.
Hisyam Zaini, Bermawy Munthe, Sekar Ayu Aryani. 2004. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD.
Meisar Ashari, 2006. Kritik Seni: Sarana Apresiasi dalam Wahana Kontemplasi Seni. Makassar: Mediaqita Fondation.
Mulyasa, E. 2005. Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Maslan Syah Ali, 2020. “Prosses Berkarya Seni Desain Poster Tema pendidikan pada siswa kelas XI di SMAN 4 Bulukumba”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas muhammadiyah Makassar.
Mukhirah, Nurbaiti. 2018. Dasar Seni dan Desain. Banda Aceh: Syiah Kuala Univversity Press.
Octavia, Shilpy, A. 2020. Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish. Anggito, Albi dan Johan Setiawa. 2018. Metedologi Penelitian KualitatifI. Lestari, Ella Deffi (Ed.). Sukabumi: CV Jejak.
Pilliang, Y. A. (2008) multiplisitan dan diferensi: redefenisi desain, teknologi dan humanitas, Yogyakarta: jalasutra.
Rohidi, Tjetjep Rohendi. 2011. Metedologi Penelitian Seni. Semarang: Cipta Prima Nusantara.
Saiful Rachman, Yoto, Syarif Suhartadi, Suparti. 2006. Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan Karya Ilmiah. Surabaya: SIC Bekerjasama Dengan Dinas P dan K Provinsi Jawa Timur.
Sumadi, 2002. Prestasi dalam Belajar. Pustaka Widyamara: Jakarta.
Sri Wulandari, 2020. “Kemampuan Menggambar Poster Dengan Menggunakan Media Cat Poster Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 26 Makassar”. Skripsi Program Studi Pendidikan Seni Rupa Dan Desain, Jurusan Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Seni Dan Desain, Universitas Negeri Makassar.
Widyasari, E.2020. Model pembelajaran studysaster dalam upaya meningkatkan imunitas pada pandemic covid-19. Social, and education studies (SHEs): conference series, 32-37.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 2022
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Creative Commons License" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br />This work is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons Attribution 4.0 International License</a>.
