PROSES PEMBUATAN SENI KOLASE DENGAN MENGGUNAKAN BAHAN PELEPAH PISANG PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 TAKALAR
DOI: https://doi.org/10.26618/z59kq729
Seni Kolase, Pelepah Pisang, Keterampilan Perserta Didik
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembuatan seni kolase dengan menggunakan bahan pelepah pisang pada peserta didik kelas X SMA Negeri
1 Takalar dan untuk mengetahui bagaimana hasil pembuatan seni kolase dengan menggunakan bahan pelepah pisang pada peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Takalar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Takalar dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 30 peserta didik., teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi (pengamatan), wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil karya seni kolase peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Takalar yang diperoleh dari 30 peserta didik, memenuhi standar ketuntasan Minimun yang telah ditetapkan di SMA Negeri 1 Takalar. Adapun hasil karya siswa seni kolase dengan menggunakan pelepah pisang pada peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Takalar frekuensi terbanyak berada pada kategori cukup yaitu interval 70-79 dengan persentase jumlah peserta didik 60% atau 18 orang peserta didik. Dari hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa proses teknik kolase dengan menggunakan bahan pelepah pisang dapat meningkatkan keterampilan peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Takalar
References
Devi, P. P. 2014. Peningkatan Kreativitas Melalui Kegiatan Kolase Pada Anak Kelompok B2 di TK Aba Keringan Kecamatan Turi Kabupaten Sleman. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yokyakarta, (online),(http://eprints.uny.ac.id/13449/1/skripsi%20Fratnya%20Puspita% 20Devi.pdf diakses 5 agustus 2019).
Irawati, I. 2013. Peningkatan Kretivitas Anak Melalui Kolase dari Daun Nangka di
TK AZZARAH MA’ARUF Pariaman . Jurnal Pesona PAUD, 1 (1) Margono . 2000. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rieneka Cipta.
Ni’mah, K. 2018. Penerapan Teknik Kolase Berbasis Saintifik untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Kelompok B.1 RA Raden Fatah Podorejo. Skripsi tidak diterbitkan. Tulungagung: Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, (online), (http://repo.iain-tulungagung.ac.id/8666/ diakses 29 juli 2019).
Puspitasari, D. P., Kristanto, M. & Khasanah, I. 2017. Peningkatan Kreativitas Seni Kolase Melalui Keping Geometri pada kelompok B TK Aisyiyah Busthanul Athfal 34 Semarang. Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini (online), Vol. 6, No. 2, (http://journal.upgris.ac.id/index.php/paudia/article/view/2101 diakses 18
juli 2019).
Read Herbert. 1931. The meaning of art. India: Digitallibraryindia
Solichah, Silvana dan Ayusari, N. 2017. Keterampilan kolase. Yogyakarta: Indopublika.
Sugiyono, 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung
:Alfabeta
, 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung
:Alfabeta
Sukmadinata. 2005. Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sunaryo, T. 2009. Manajemen Risiko Financial, Salemba Empat, Jakarta.
Tim Direktorat Pembinaan SMP. 2017. Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan SMP. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan kebudayaan (online), (http://ditpsmp.kemdikbud.go.id diakses 30 agustus 2019).
Ukardi, 2006. Penelitian Kuantitati-Kualitatif dalam penelitian, Jogjakarta: Usaha Keluarga.
Wulandari, Lstyo, 2011. Kromatografi Lapis Tipis, Jember: PT Taman Kampus Presindo
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2013 2013
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Creative Commons License" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br />This work is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons Attribution 4.0 International License</a>.
