Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Memaksimalkan Pembelajaran Sikap Peserta Didik Perspektif STIFIN di SMP Islam Ibnu Hajar Bogor. (2024). Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 12(2), 249-259. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v12i2.15110