PENTINGNYA KONSEP TECHNOPRENEURSHIPS DALAM KURIKULUM TEKNIK SIPIL UNIVERSITAS BOSOWA MAKASSAR

Abstract

Setiap perguruan tinggi berkewajiban menetapkan arah dan orientasi kurikulumnya yang akan memberikan gambaran tentang output (alumni) dari proses belajar mengajar yang dilaksanakan pada perguruan tinggi tersebut. Arah dan orientasi kurikulum pada perguruan tinggi dirumuskan dalam suatu Pola Ilmiah Pokok (PIP) yang akan menjadi ciri khas (specific characteristic), dan sekaligus dimaksudkan untuk menjadi keunggulan dari perguruan tinggi tersebut. Universitas 45 yang menjadi cikal bakal Universitas Bosowa Makassar menjadikan entrepreneurship sebagai Pola Ilmiah Pokok, yang wajib dijabarkan oleh setiap jurusan/prodi dalam rumusan kurikulum, baik dalam mata kuliah khusus maupun dalam silabus mata kuliah. Technopreneurship adalah salah satu bentuk entrepreneurship yang berbasis pada potensi dan kompetensi teknologi. Tulisan ini akan mencermati dan mengkaji urgensi dan essensi masuknya aspek technopreneurship dalam rumusan kurikulum pada Jurusan Teknik Sipil. Dari hasil kajian ini menghasilkan kesimpulan bahwa : (1) Technopreneurship hanya akan tumbuh, bila ada invensi dan inovasi baru yang “bernilai jual”. (2) Technopreneurship hanya dapat dikembangkan, bila didukung oleh piranti akademik yang memadai, mulai dari tenaga pengajar, fasilitas pembelajaran, tutoring dan mentoring yang dibutuhkan peserta didik. (3) Technopreneurship akan berkembang, bila didukung dengan kegiatan penelitian yang mampu melahirkan invensi dan inovasi baru yang “bernilai jual”. (4) Technopreneurship akan berkembang pesat, bila didukung dengan “inkubator bisnis” yang bekerja efektif dan efisien, serta dapat dipercaya oleh alumnus untuk melakukan “order penelitian”, sesuai dengan kebutuhan alumnus di lapangan.