AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam
type: channel
description: Jurnal Al-Urwatul Wutsqa, p-ISSN: 2775-4855, merupakan forum bagi karya ilmiah hasil-hasil penelitian di bidang pendidikan Islam. Jurnal Al-Urwatul Wutsqa hadir untuk meningkatkan pelaksanaan penelitian di bidang Pendidikan Islam dan menyebarluaskan hasil penelitian tersebut, sehingga dapat dimanfaatkan oleh para cendekiawan dan praktisi pendidikan serta menambah kepustakaan penelitian utama dunia di bidang pendidikan Islam. Jurnal Al-Urwatul Wutsqa juga mendorong diskusi tentang semua cabang ilmu Islam, dengan tujuan untuk mempromosikan pemahaman tentang ilmu dan pendidikan Islam, baik dalam teori maupun praktik, dari kemunculannya hingga zaman modern dan dari perspektif historis dan sosial-ilmiah. Jurnal Al-Urwatul Wutsqa menawarkan cara mudah untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan pendidikan Islam. Penerbit: Program Studi S3 Pendidikan Agama Islam, Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Makassar
publisher: Universitas Muhammadiyah Makassar
language: en
publication name: AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam
issn: 2775-4855
items: Strategi dan Implementasi Pembaharuan Pendidikan Islam
items: Desain Microlearning Aqidah untuk Pembelajaran Daring yang Efektif
items: Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi Hadis Dalam Membangun Nilai-Nilai Pendidikan Islam
items: Pedagogi Sirah Nabawiyah Untuk Pembentukan Karakter Kewirausahaan Muslim
items: Efektivitas Penggunaan Media Digital Interaktif Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Arab Mahasiswa
items: Sejarah Peradaban Islam dan Kontribusinya Terhadap Pendidikan Islam di Asia Tenggara
items: Kontribusi Ulama Terhadap Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam di Nusantara
items: Teknologi, Informasi dan Komunikasi (TIK) Dalam Pendidikan Islam
items: MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM YANG INOVATIF BERBASIS IT PADA TINGKAT SMU/MADRASAH DAN SEDERAJAT
items: URGENSI PENDIDIKAN AL-QUR’AN BAGI REMAJA DI ERA DIGITAL
items: DIFUSI, DISEMINASI, DAN INOVASI PENDIDIKAN
items: Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital
items: Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Nagham Al-Qur’an Masyarakat Bolo Kabupaten Bima-Indonesia
items: Persyarikatan Muhammadiyah: Sejarah, Tokoh dan Gerakan Pembaharuan di Bidang Keagamaan, Kemasyarakatan dan Pendidikan
items: TAKSONOMI MODEL-MODEL DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERORIENTASI RUANG KELAS, PRODUK DAN SISTEM
items: KARAKTERISTIK KURIKULUM KBK, KTSP, K13 DAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA TINGKAT SMP DAN
items: Peran dan Urgensi Motivasi Belajar Dalam Pendidikan Agama Islam
items: Pemanfaatan Media Digital Pada Pembelajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Unismuh Makassar
items: Tantangan Perkembangan Bahasa Arab di Dunia Modern
items: PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X ANTARA SISWA LULUSAN SMP DAN MTS DI SMA MUHAMMADIYAH KALOSI KAB. ENREKANG
items: PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDIO TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR FIQIH SISWA KELAS III DI MADRASAH IBTIDAIYAH MANGGARUPI KAB.GOWA
items: Meningkatkan Hasil Belajar PKN Melalui Penggunaan Media Whell of Name pada Siswa Kelas IV SDN 214 Inpres Bawalangiri
items: Sejarah Pendidikan Islam Dalam Perspektif Metode Penelitian Sejarah
items: Pendidikan Islam dan Pembinaan Etika Moral
items: SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI SUMATERA (Suatu Kajian terhadap Tokoh dan Lembaganya)
items: Understanding the Dichotomy of Science
items: Kajian Pendidikan Islam, Reward dan Punishment Dalam Perspektif Hadits
items: PENERAPAN METODE KOMUNIKATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ARAB SISWA SMP AISYIYAH GOWA
items: KONSEP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PERSPEKTIF HADITS NABI MUHAMMAD SAW
items: Implementasi Pembinaan Nilai-Nilai Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama Siswa Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Sibatua Kabupaten Pangkep

Strategi dan Implementasi Pembaharuan Pendidikan Islam
type: item
description: Strategi dan implementasi pembaharuan pendidikan Islam yang responsif terhadap tantangan global dan perkembangan zaman. Pendidikan Islam memerlukan transformasi yang menyeluruh mulai dari kurikulum, metode pembelajaran, hingga peningkatan kualitas sumber daya manusia. Strategi pembaharuan yang ditawarkan mencakup rekonstruksi kurikulum, integrasi ilmu agama dan umum, revitalisasi pendidikan karakter, serta pemanfaatan teknologi. Implementasi strategi ini dilakukan melalui perencanaan, pelatihan, evaluasi, serta kolaborasi antara lembaga, pemerintah, dan masyarakat. Makalah ini juga mengidentifikasi tantangan dalam pembaharuan pendidikan Islam seperti resistensi terhadap perubahan, keterbatasan infrastruktur, serta kualitas guru yang belum merata, dan menawarkan solusi sistematis. Diharapkan pembaharuan ini melahirkan generasi Muslim yang religius, cerdas, dan kompeten menghadapi era global.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pembaharuan pendidikan Islam, Strategi, Implementasi, Tantangan, Solusi
  topic: keywords
creator: Lilis Permata Sari
creator: Nasrul Nurdin
creator: Nurliana
creator: Nurmiani
creator: Bahaking Rama
rights: Copyright (c) 2025 Lilis Permata Sari, Nasrul Nurdin, Nurliana, Nurmiani, Bahaking Rama https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-06-12
publication date: 2025-06-12
starting page: 89
ending page: 94

Desain Microlearning Aqidah untuk Pembelajaran Daring yang Efektif
type: item
description: Tulisan ini menawarkan rancangan komprehensif microlearning untuk mata pelajaran Aqidah pada pembelajaran daring level SMA/MA dan perguruan tinggi keagamaan. Desain menggabungkan prinsip cognitive load theory (CLT), teori pembelajaran multimedia, serta strategi retrieval practice dan spaced learning guna meningkatkan retensi konsep dan transfer nilai. Artikel memaparkan: (1) rasional teoretik microlearning untuk materi konseptual-normatif Aqidah; (2) model pengembangan berbasis ADDIE dengan validasi ahli dan uji coba terbatas; (3) arsitektur modul mikro berdurasi 5–8 menit yang menerapkan prinsip-prinsip multimedia (segmentasi, koherensi, modality, dan signaling); (4) skema penjadwalan bertahap 1–2–7 hari untuk penguatan memori; (5) paket asesmen formatif-sumatif yang memfasilitasi praktik penarikan kembali (kuis rendah-taruhan, exit ticket, refleksi singkat) dan indikator internalisasi nilai. Literatur mutakhir menunjukkan microlearning secara umum berdampak positif pada hasil belajar dan keterlibatan, khususnya pada setting digital dan mobile, selama desainnya mengelola beban kognitif dan menyediakan praktik peninjauan terjadwal. Temuan sistematis juga menguatkan efektivitas retrieval practice dan spaced learning pada peningkatan retensi, yang relevan untuk topik akidah yang menuntut pemahaman konsep serta pembentukan disposisi religius. Blueprint yang diajukan siap diadaptasi oleh guru PAI/dosen Ushuluddin, dan disertai rencana evaluasi (pretest-posttest, CVI ahli, SUS, dan skala usaha mental Paas).
subject: Articles
  topic: section
subject: Microlearning, Aqidah, Pembelajaran daring, Multimedia learning
  topic: keywords
creator: Muhammad Amin Sahib
rights: Copyright (c) 2025 Muhammad Amin Sahib https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-06-12
publication date: 2025-06-12
starting page: 55
ending page: 66

Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi Hadis Dalam Membangun Nilai-Nilai Pendidikan Islam
type: item
description: Hadis Nabi merupakan salah satu materi penting dalam pendidikan islam. Merupakan sumber hukum kedua setelah al-qur’an. Oleh karena itu, mendalaminya memerlukan pendekatan yang lebih komprehensif diantaranya pendekatan filosofis yaitu ontologi, epistemologi, dan aksiologi, hal ini sangat berpengaruh dalam membangun nilai nilai pedidikan islam di kalangan peserta didik untuk menciptakan manusia yang memilki pemahaman agama yang baik dan berakhlak mulia di tengah tantangan modernitas dan pengaruh globalisasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis literatur yang relevan. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pendekatan filosofis dalam pemahaman hadis untuk membangun nilai nilai pendidikan islam. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari pemahaman hadis secara ontologi, epistemologi, dam aksiologi, dengan penerapan filosofis tersebut dalam pembelajran hadis, maka akan memunculkan minat siswa dalam mempelajarinya disebabkan strategi yang relevan dengan perkembangan siswa, sehingga nilai nilai filosofis tersebut dapat nampak dari sikap ontologi berupa integritas, sifat epistemologi berupa kejujuran, dan aksiologi berupa tanggung jawab dan amanah. Oleh karena itu akan menumbuhkan nilai nilai pendidikan islam yang terealisasi dalam kehidupan sehari hari siswa, dan tercipta generasi yg kuat cerdas dan berakhlak mulia.
subject: Articles
  topic: section
subject: Hadis; Ontologi; Epistemologi; Aksiologi; Pendidikan Islam
  topic: keywords
creator: Abdul Chaliq Nurdin
creator: Sri Sulfiana
creator: Abbas Baco Miro
creator: Rahmi Dewanti Palangkey
rights: Copyright (c) 2025 Abdul Chaliq Nurdin, Sri Sulfiana, Abbas Baco Miro, Rahmi Dewanti Palangkey https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-06-12
publication date: 2025-06-12
starting page: 38
ending page: 54

Pedagogi Sirah Nabawiyah Untuk Pembentukan Karakter Kewirausahaan Muslim
type: item
description: Artikel ini mengembangkan rancangan pedagogi berbasis Sirah Nabawiyah untuk membentuk karakter kewirausahaan Muslim yang berintegritas, adaptif, dan berorientasi kemaslahatan. Kerangka memadukan empat sifat kenabian—shiddiq, amanah, fathonah, tabligh (SAFT)—dengan kompetensi kewirausahaan (pengenalan peluang, kreasi nilai, ketangguhan, kolaborasi, literasi keuangan, dan etika bisnis). Metodologi yang diusulkan berupa design-based research (DBR) dalam tiga siklus: (1) ko-desain kurikulum dan perangkat ajar berbasis studi kasus sirah, (2) implementasi project-/service-based learning melalui “Pasar Madinah” (simulasi usaha bernilai syariah), dan (3) evaluasi formatif menggunakan rubrik SAFT-Entrepreneurship. Tinjauan pustaka mutakhir tentang pendidikan kewirausahaan, tanggung jawab sosial, dan karakter menunjukkan efektivitas pendekatan berbasis pengalaman dan nilai untuk meningkatkan hasil belajar dan perilaku etis wirausaha pemula. Artikel menyajikan model konseptual, contoh rencana pembelajaran 6–8 pertemuan, rubrik asesmen, serta rekomendasi implementasi di pesantren, madrasah, dan perguruan tinggi. Implikasi praktis mencakup integrasi asesmen karakter ke dalam kinerja bisnis mahasiswa, sementara kontribusi teoretisnya adalah penautan eksplisit SAFT dengan kompetensi kewirausahaan kontemporer serta SDGs.
subject: Articles
  topic: section
subject: Sirah Nabawiyah, Pendidikan kewirausahaan, Etika bisnis Islam
  topic: keywords
creator: Hurriah Ali Hasan
rights: Copyright (c) 2025 Hurriah Ali Hasan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-06-12
publication date: 2025-06-12
starting page: 77
ending page: 88

Efektivitas Penggunaan Media Digital Interaktif Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Arab Mahasiswa
type: item
description: Kemampuan membaca teks berbahasa Arab merupakan salah satu keterampilan dasar yang wajib dimiliki mahasiswa, khususnya di perguruan tinggi Islam. Namun, pembelajaran membaca sering kali menghadapi kendala berupa rendahnya motivasi, keterbatasan kosakata, serta minimnya strategi pedagogis inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media digital interaktif dalam meningkatkan keterampilan membaca teks Arab mahasiswa. Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan model pre-test–post-test control group. Sampel penelitian adalah 60 mahasiswa semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Arab yang dibagi menjadi dua kelompok: eksperimen (menggunakan media digital interaktif) dan kontrol (pembelajaran konvensional). Instrumen penelitian berupa tes membaca, kuesioner motivasi, serta observasi keterlibatan belajar. Analisis data dilakukan dengan uji-t dan analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan membaca mahasiswa pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol (p < 0,05). Selain itu, mahasiswa kelompok eksperimen menunjukkan tingkat motivasi dan keterlibatan belajar yang lebih tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media digital interaktif efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca teks Arab, sehingga direkomendasikan untuk diintegrasikan ke dalam kurikulum pembelajaran bahasa Arab di perguruan tinggi.
subject: Articles
  topic: section
subject: Media Digital Interaktif, Kemampuan Membaca, Bahasa Arab
  topic: keywords
creator: Fatmawati
rights: Copyright (c) 2025 Fatmawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-06-12
publication date: 2025-06-12
starting page: 26
ending page: 37

Sejarah Peradaban Islam dan Kontribusinya Terhadap Pendidikan Islam di Asia Tenggara
type: item
description: Artikel ini membahas secara mendalam sejarah peradaban Islam di Asia Tenggara dan kontribusinya terhadap perkembangan pendidikan Islam. Proses islamisasi di kawasan ini berlangsung sejak abad ke-13, ditandai oleh interaksi perdagangan maritim internasional, dakwah para ulama, serta peran penting jaringan sufi yang mampu mengadaptasikan ajaran Islam dengan tradisi lokal. Pola islamisasi yang damai dan akulturatif tersebut tidak hanya memperkuat kehadiran Islam secara religius, tetapi juga melahirkan peradaban baru dengan ciri khas Asia Tenggara. Salah satu wujud nyata kontribusi peradaban Islam di kawasan ini adalah lahirnya sistem pendidikan Islam. Pendidikan berfungsi sebagai sarana transmisi ilmu-ilmu keagamaan, media penguatan identitas, serta instrumen pembinaan moral masyarakat. Pada fase awal, pendidikan Islam diwujudkan melalui lembaga tradisional seperti surau, pesantren, dan halaqah di masjid. Lembaga-lembaga ini tidak hanya mengajarkan Al-Qur’an, fiqh, tauhid, dan tasawuf, tetapi juga menanamkan nilai-nilai sosial dan budaya Islam yang membentuk pola pikir masyarakat Muslim. Perkembangan pendidikan Islam semakin kuat pada era kesultanan Islam di Malaka, Aceh, Demak, hingga Ternate-Tidore, di mana ulama lokal dan internasional bekerja sama membangun pusat-pusat keilmuan. Pada masa kolonialisme, pendidikan Islam menghadapi tantangan besar karena sistem pendidikan sekuler kolonial lebih dominan. Namun, kondisi ini justru mendorong lahirnya reformasi pendidikan Islam dengan berdirinya madrasah modern dan organisasi pendidikan Islam yang mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu umum. Pasca-kemerdekaan, pendidikan Islam di Asia Tenggara mengalami transformasi signifikan melalui pendirian perguruan tinggi Islam seperti IAIN/UIN di Indonesia dan IIUM di Malaysia. Institusi-institusi ini tidak hanya melestarikan tradisi keilmuan Islam, tetapi juga menjawab tantangan modernitas dengan mengembangkan kajian multidisipliner. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peradab…
subject: Articles
  topic: section
subject: Sejarah Islam; Peradaban Islam; Kontribusi Pendidikan Islam
  topic: keywords
creator: Abd Rahim Razaq
rights: Copyright (c) 2025 Abd Rahim Razaq https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-06-12
publication date: 2025-06-12
starting page: 13
ending page: 25

Kontribusi Ulama Terhadap Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam di Nusantara
type: item
description: Sejarah perkembangan pendidikan Islam di Nusantara tidak dapat dilepaskan dari kontribusi besar para ulama yang berperan sebagai pendidik, pemimpin spiritual, intelektual, sekaligus agen transformasi sosial. Sejak abad ke-13, ulama hadir bukan hanya sebagai penyebar ajaran Islam, tetapi juga sebagai perancang sistem pendidikan yang terwujud dalam surau, langgar, dan pesantren. Lembaga-lembaga ini kemudian berkembang menjadi pusat transmisi ilmu yang melahirkan generasi Muslim berpengetahuan luas. Melalui jaringan keilmuan global dengan pusat-pusat Islam seperti Makkah, Madinah, Kairo, dan Istanbul, para ulama membawa tradisi keilmuan klasik yang dipadukan dengan kearifan lokal. Pada masa kesultanan Islam, tokoh seperti Nuruddin ar-Raniri dan Abdurrauf as-Singkili memperkaya khazanah pendidikan melalui karya monumental dalam fikih, tafsir, dan tasawuf. Sementara pada masa kolonial, ulama seperti KH Ahmad Dahlan dan KH Hasyim Asy’ari melahirkan pembaruan pendidikan dengan mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu umum, sebagai respons terhadap dominasi pendidikan Barat. Kontribusi tersebut berlanjut hingga era modern melalui pendirian perguruan tinggi Islam, pesantren modern, serta gagasan integrasi ilmu oleh pemikir kontemporer. Artikel ini menegaskan bahwa peran ulama tidak hanya menjaga kesinambungan tradisi pendidikan Islam, tetapi juga menghadirkan inovasi yang relevan bagi kebutuhan zaman. Kebaruan penelitian ini terletak pada analisis komprehensif lintas periode sejarah yang menyoroti kesinambungan dan transformasi peran ulama. Hasil penelitian ini memberikan implikasi penting bagi penguatan sistem pendidikan Islam kontemporer di Indonesia.
subject: Articles
  topic: section
subject: Ulama, Pendidikan Islam, Sejarah Nusantara, Pesantren, Islamisasi
  topic: keywords
creator: Hj Maryam
rights: Copyright (c) 2025 Hj Maryam https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-06-12
publication date: 2025-06-12
starting page: 67
ending page: 76

Teknologi, Informasi dan Komunikasi (TIK) Dalam Pendidikan Islam
type: item
description: Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan Islam, dengan fokus pada penerapannya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di lembaga-lembaga Pendidikan Islam. Permasalahan pokok yang diangkat dalam penelitian ini adalah sejauh mana TIK dapat diintegrasikan dalam pendidikan Islam untuk mendukung proses belajar mengajar yang lebih efektif dan efisien. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi manfaat, tantangan, serta solusi implementasi TIK dalam pendidikan Islam pada lembaga Pendidikan atau sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TIK memberikan kontribusi signifikan dalam mempermudah akses materi pembelajaran, meningkatkan interaksi antara siswa dan guru, serta memperluas jangkauan pendidikan. Namun, masih terdapat tantangan terkait dengan infrastruktur, pelatihan, serta kesadaran penggunaan TIK di kalangan pendidik dan siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa meskipun terdapat berbagai tantangan, pemanfaatan TIK dalam pendidikan Islam memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan, asalkan didukung oleh kebijakan yang tepat serta peningkatan keterampilan penggunaan teknologi di kalangan pendidik dan siswa. Kata kunci: Teknologi, Informasi dan Komunikasi, Pendidikan Islam
subject: Articles
  topic: section
creator: Muhammad Rivai
creator: Laili Tri Lestari
creator: Sumiati Sumiati
rights: Copyright (c) 2025 Muhammad Rivai
date: 2025-06-07
publication date: 2025-06-07
starting page: 1
ending page: 12

MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM YANG INOVATIF BERBASIS IT PADA TINGKAT SMU/MADRASAH DAN SEDERAJAT
type: item
description: Guru adalah pendidik yang kreatif dan inovatif yang selalu mengedepankan sikap optimis, disiplin, lembut, inspiratif, responsive, humoris, empatik dan menghargai, pada setiap peserta didik. Dalam tahapan pengembangannya tetap berdasar pada aspek desainingnya, plenning, implemtation, dan evaluatingnya. Pembelajaran pai di tingkat SMU,Madrasah dan sederajat, adalah hal yang kompleks dan multi media yang mempengaruhinya di setiap saat sehingga memerlukan filter model dan metode pembelajaran yang inovatif berbasis teknolgi.Pendekatannya dengan menggunakan, menyaring berbagai perangkat dan platform digital seperti berbasis web, geogle classroom, virtual reality, multi media interaktif, video dan animasi, Augmented reality (AR) serta beberapa contoh aplikasi pendidikan lainnya. lalu model pembelajaran apa saja yang bisa diterapkan saat ini, akan di uraikan lebih lanjut dalam tulisan ini. Kata Kunci: Model Pembelajaran PAI Yang Inovatif Berbasis IT (Teknologi)
subject: Articles
  topic: section
creator: Ahmad Abdullah
creator: Syahrani Syahrani
rights: Copyright (c) 2025 Ahmad Abdullah, Syahrani Syahrani
date: 2025-01-19
publication date: 2025-01-19
starting page: 1
ending page: 9

URGENSI PENDIDIKAN AL-QUR’AN BAGI REMAJA DI ERA DIGITAL
type: item
description: Artikel ini membahas tentang Urgensi Pendidikan Al-Qur'an bagi Remaja di Era Digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membahas tentang urgensi pendidikan Al-Qur'an dan langkah-langkah strategis pendidikan Al-Qur'an bagi remaja di era digital. Penelitian ini merupakan penelitian Library Research atau kajian pustaka. Urgensi pendidikan Al-Qur'an bagi remaja di era digital menekankan pada pemahaman akan pentingnya remaja bertanggung jawab terhadap agamanya, minimal dari perilaku sadar dalam membangun ibadahnya sebagai bagian dari ketaatan kepada Allah swt. Kedua, dapat mendorong remaja untuk mendapatkan pendidikan dan pembinaan akhlak, minimal interaksi dengan Al-Qur'an dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap isi bacaannya yang dapat mendorong perilaku baik mereka. Ketiga, dapat mendorong remaja untuk menghadapi ujian dan godaan, minimal remaja diharapkan mampu memahami bahwa ujian dan godaan merupakan salah satu cara untuk menguji keimanan dan kesabaran. Langkah-langkah strategis pendidikan Al-Qur'an bagi remaja dapat dilihat dari empat hal, yaitu: pertama, peran orang tua, sekolah dan masyarakat dalam pendidikan Al-Qur'an. Langkah strategisnya adalah di tangan orang tua remaja dapat diarahkan dan dibina kepada perbuatan-perbuatan yang terpuji. Selanjutnya sekolah dapat mengintegrasikan dengan pembelajaran umum dan pendidikan Al-Qur’an. Begitu pula masyarakat dapat memberikan dorongan dan pembinaan kepada remaja yaitu memberikan pendidikan dan dorongan kepada anak-anaknya tentang pentingnya pendidikan Al-Qur’an. Kedua, adanya pendampingan dan bimbingan secara masif. Langkah strategisnya adalah guru dapat meningkatkan kapasitasnya dalam hal pemahaman pendidikan Al-Qur’an. Begitu pula mengawal remaja dengan kegiatan pendampingan atau kelompok belajar Al-Qur’an sehingga dapat membangun hubungan emosional dengan peserta didik. Ketiga, adanya pengembangan keterampilan membaca dan menghafal Al-Qur’an. Langkah strategisnya adalah membangun kelas tahsin sebagai p…
subject: Articles
  topic: section
creator: Adistian Adistian
creator: Mansyur Mansyur
rights: Copyright (c) 2025 Adistian Adistian, Mansyur Mansyur
date: 2024-10-21
publication date: 2024-10-21
starting page: 10
ending page: 21

DIFUSI, DISEMINASI, DAN INOVASI PENDIDIKAN
type: item
description: Pendidikan merupakan kebutuhan manusia dalam rangka meningkatkan kualitas kehidupan. Perkembangan kehidupan manusia sangat ditopang dengan perkembangan pendidikan yang dijalaninya sehingga peningkatan kualitas pendidikan-pun harus terus diupayakan dalam rangka memenuhi kebutuhan tersebut. Seiring dengan itu, perkembangan pendidikan secara umum bukan tanpa masalah, bahkan masalah yang kompleks karena menyangkut beberapa variabel yang sangat erat kaitannya. Banyak faktor yang menentukan keberhasilan pendidikan, oleh karena itu pendidikan akan senantiasa berubah, berbeda dan bervariasi tergantung pada faktor-faktor yang mempengaruhinya antara lain faktor perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Untuk hal tersebut perlu diadakan inovasi pendidikan khususnya dalam pendidikan. Suatu inovasi akan sangat bermanfaat untuk memecahkan masalah pendidikan jika inovasi tersebut diterima dan diterapkan oleh para tenaga kependidikan dalam mengelola pendidikan. Kata Kunci: Pendidikan, Kualitas, Inovasi
subject: Articles
  topic: section
creator: Syamsul Hidayat
rights: Copyright (c) 2024 Syamsul Hidayat
date: 2024-05-17
publication date: 2024-05-17
starting page: 32
ending page: 44

Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital
type: item
description: Penelitian ini mengungkapkan tantangan yang dihadapi pengajar bahasa Arab di era digital. Perkembangan teknologi telah menimbulkan tranformasi yang signifikan dalam sistem pembelajaran di semua bidang, termasuk dalam pembelajaran bahasa Arab. Era digital telah mempermudah akses manusia ke berbagai sistem pembelajaran memberikan kesempatan yang luas dalam mempelajari semua hal dengan mudah. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, telah ikut mentransformasi metode pembelajaran bahasa Arab. Transformasi tersebut menjadi tantangan besar bagi para pengajar bahasa Arab, untuk dapat beradaptasi dengan perubahan tersebut, agar dapat meneruskan ilmu bahasa Arab secara tepat dan efektif kepada pembelajar. Tantangan transformasi pembelajaran bahasa Arab, terutama dalam pelaksanaan praktik berbahasa yang harus diikuti oleh siswa pembelajar bahasa Arab dengan tepat dan benar. Penelitian ini merupakan kajian kepustakaan dengan menelaah metode pembelajaran manual yang sudah dipraktikkan selama berabad pembelajaran bahasa Arab, dan analisis metode pembelajarn dengan sistem digital. Kata Kunci: Pembelajaran bahasa arab, tranformasi pembelajaran, teknologi informasi
subject: Articles
  topic: section
creator: Fatmawati Fatmawati
rights: Copyright (c) 2024 Fatmawati Fatmawati
date: 2024-06-25
publication date: 2024-06-25
starting page: 1
ending page: 8

Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Nagham Al-Qur’an Masyarakat Bolo Kabupaten Bima-Indonesia
type: item
description: Nagham al-Qur’an adalah tradisi mulia yang bumikan oleh Ulama terdahulu dan membaca al-Qur’an merupakan implementasi dari perintah Allah dan rasulnya. Nilai-nilai pendidikan Islam dalam nagham al-Qur’an masyarakat Bolo Kabupaten Bima-Indonesia. Adapun tujuannya adalah mendeskripsikan nagham al-Qur’an dan mengungkapkan nilai-nilai pendidikan Islam dalam nagham al-Qur’an. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang bersifat fenomologi dengan menggunakan interdispliner. Pendekatan ini berkemampuan mengungkapkan dan menjelaskan terkait dengan nilai-nilai pendidikan Islam dalam nagham al-Qur’an dan nagham al-Qur’an pada masyarakat Bolo-Bima Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nagham al-Qur’an sebagai respon positif masyarakat yang mengekpresikan cintanya terhadap al-Qur’an. Nagham al-Qur’an dimaknai sebagai gerakan membumikan al-Qur’an di masyarakat; nagham dalam setiap kegiatan sosial keagamaan, nagham al-Qur’an dapat diekspresikan dengan tilawah dan Taddarus al-Qur’an. Adapun nilai-nilai pendidikan Islam dalam Nagham al-Qur’an masyarakat Bolo-Bima dapat dilihat dari beberapa aspek; tanggungjawab, keimanan dan sosial kemasyarakatan. Nilai tanggung jawab dapat dilihat dari semangat dan kegigihan masyarakat yang selalu bekerja sama dalam hal mensukseskan kegiatan Nagham al-Qur’an. Semangat gotong royong masyarakat terlihat ketika menyiapkan panggung dan menerima tamu dalam kegiatan nagham al-Qur’an. Sekalipun ada sebagian yang hanya berdiri dan lihat tanpa terlibat, tetapi perlu diingatkan agar menunjukkan nilai kebersamaan. Dari aspek sosial dapat dilihat dari bahu membahunya masyarakat memberikan bantuan moril kepada penyelenggara kegiatan tersebut. Nilai kemanusiaan seperti itu, perlu dihidupkan dalam kehidupan bermasyarakat sehingga muncul dalam pikiran bahwa hidup manusia tidak bisa hidup sendiri dan memerlukan orang lain. Selanjutnya aspek keimanan tergambar pada kecintaan masyarakat yang datang mendengarkan bacaan al-Qur’an merupakan bukti keimanan …
subject: Articles
  topic: section
creator: Adistian Adistian
rights: Copyright (c) 2024 Adistian Adistian
date: 2024-05-18
publication date: 2024-05-18
starting page: 74
ending page: 86

Persyarikatan Muhammadiyah: Sejarah, Tokoh dan Gerakan Pembaharuan di Bidang Keagamaan, Kemasyarakatan dan Pendidikan
type: item
description: Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang organisasi sosial keagamaan persyarikatan Muhammadiyah. Penelitian ini fokus pada sejarah, tokoh-tokoh dan gerakan pembaharuan dalam bidang keagaman, kemasyarakatan, dan pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kepustakaan atau Library Research. Penemuan penelitian ini menunjukkan bahwa Muhammadiyah, sebagai gerakan Islam yang berlandaskan al-Qur'an dan Sunnah, melaksanakan dakwah amar ma'ruf nahi munkar dan tajdid. Gerakan ini didirikan oleh K.H. Ahmad Dahlan pada tanggal 8 Dzulhijjah 1330 Hijriyah atau 18 November 1912 Masehi di Kota Yogyakarta. Keberlangsungan Muhammadiyah dalam melaksanakan gerakan dakwah amar ma'ruf nahi munkar dan tajdid sampai saat ini tidak lepas kepemimpinan tokoh-tokoh besar seperti K.H. Ahmad Dahlan, K.H. Ibrahim, Ki Bagoes Hadikusumo, A.R. Sutan Mansur, H.M. Yunus Anis, K.H. Ahmad Badawi, yang memberikan kontribusi diberbagai bidang. Pembaharuan yang dilakukan oleh Muhamadiyah di bidang keagamaan diantaranya adalah penentuan arah kiblat dan pemurnian ajaran islam. Pembaharuan di bidang kemasyarakatan ditandai dengan didirikannya gugus tugas Pertolongan Kesengsaraan Oemoem (PKO) pada tahun 1923 untuk membantu orang lemah dengan mendirikan Armhuis (rumah miskin), Weeshuis (rumah yatim), dan Ziekenhuis (rumah sakit), termasuk juga gerakan pengumpulan zakat. Selanjutnya, Pembaharuan pendidikan meliputi dua aspek yaitu cita-cita dan tehnik. Kata Kunci: Sejarah Muhammadiyah, Tokoh Muhammadiyah, Pembaharuan
subject: Articles
  topic: section
creator: Sri Mulyani
creator: Bahaking Rama
creator: Syamsuddin Syamsuddin
rights: Copyright (c) 2024 Sri Mulyani, Bahaking Rama, Syamsuddin Syamsuddin
date: 2024-06-25
publication date: 2024-06-25
starting page: 9
ending page: 31

TAKSONOMI MODEL-MODEL DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERORIENTASI RUANG KELAS, PRODUK DAN SISTEM
type: item
description: Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meninjau taksonomi model-model pembelajaran pendidikan agama Islam dalam referensi akademik yang yang berorientasi ruang kelas, produk dan sistem. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, yaitu tindakan pemanfaatan sumber perpustakaan, baik cetak maupun daring, untuk mengurai terkait taksonomi model-model desain pembelajaran PAI. Peneliti menjelajahi beberapa perpustakaan dan beberapa mesin pencari berbasis web untuk mengumpulkan informasi digital yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa taksonomi model-model pembelajaran berorientasi kelas adalah peran pendidik dalam pengelolaan kelas, alat pendukung dalam proses pembelajaran, situasi ruangan kelas yang dinamis. Studi ini juga menunjukkan bahwa taksonomi model-model pembelajaran berorientasi produk fokus pengembangan produk profesional pada penciptaan bahan ajar PAI yang komprehensif dan menarik, seperti modul, buku teks, dan alat bantu visual. Adapun yang berorientasi sistem merupakan keterpaduan sistem seluruh komponen dalam pembelajaran PAI yang yang satu sama lainnya saling berkaitan. Disempurnakan dengan tawaran model yang sangat lengkap terkait desain pembelajaran yang berorientasi kelas, produk maupun sistem. Keywords: Model desain pembelajaran, pendidikan agama Islam, berorientasi kelas, berorientasi produk, berorientasi sistem
subject: Articles
  topic: section
creator: Ya'kub Ya'kub
rights: Copyright (c) 2024 Ya'kub Ya'kub
date: 2024-05-18
publication date: 2024-05-18
starting page: 45
ending page: 57

KARAKTERISTIK KURIKULUM KBK, KTSP, K13 DAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA TINGKAT SMP DAN
type: item
description: Kurikulum adalah seperangkat atau suatu sistem rencana dan pengaturan mengenai bahan pembelajaran yang dapat dipedomani dalam aktivitas belajar mengajar. Kurikulum dalam Pendidikan merupakan hal yang penting dalam proses berjalannya pembelajaran disekolah, Kurikulum di indonesia memiliki karakteristik seperti kurikulum KBK yang perpaduan antara pengetahuan, keterampilan, nilai serta sikap yang ditunjukkan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. KTSP merupakan kurikulum operasional yang disusun, dikembangkan dan dilaksanakan oleh setiap satuan pendidikan dengan memperhatikan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dikembangkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP). K13 menekankan pada dimensi pedagogic modern dalam pembelajaran, yaitu menggunakan pendekatan ilmiah. Dan Kurikulum Merdeka memberi keleluasan dan memudahkan pendidik menerapkan pebelajaran yang lebih mendalam, sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan fokus pada penguatan karakter Kata Kunci: Karakteristik Kurikulum; KBK; KTSP; K13; Kurikulum Merdeka Belajar
subject: Articles
  topic: section
creator: Ahmad Abdullah
creator: Al-Fitri Yana
rights: Copyright (c) 2024 Ahmad Abdullah, Al-Fitri Yana
date: 2024-06-10
publication date: 2024-06-10
starting page: 58
ending page: 68

Peran dan Urgensi Motivasi Belajar Dalam Pendidikan Agama Islam
type: item
description: Motivasi merupakan suatu pendorong yang mangubah energi dalam diri peserta didik ke dalam bentuk aktivitas nyata untuk mencapai tujuan tertentu dalam proses belajar. Tujuan utama penelitian ini untuk mengetahui peran dan urgensi motivasi belajar dalam Pendidikan Agama Islam. Pendidikan penilitian ini menggunakan penelitian studi kepustakaan. Peneliti mengumpulkan data dengan membaca, menyelidiki dan menganalisis publikasi dan artikel yang diperlukan untuk penelitian. Hasil utama yang ingin dicapai adalah pengaruh peran dan urgensi motivasi belajar dalam pendidikan agama islam. Peran dan urgensi motivasi belajar sangatlah penting untuk peserta didik dalam pendidikan agama islam, bisa dikatakan sebagai kekuatan yang terdapat dalam diri peserta didik yang mendorong untuk berbuat. Motivasi belajar saling berkaitan dengan faktor lain, baik faktor eksternal maupun faktor internal. Kata Kunci: Peran Motivasi, Urgensi Motivasi, Motivasi belajar, Pendidikan Agama Islam
subject: Articles
  topic: section
creator: Musdalifah Nihaya
rights: Copyright (c) 2024 Musdalifah Nihaya
date: 2024-05-19
publication date: 2024-05-19
starting page: 69
ending page: 73

Pemanfaatan Media Digital Pada Pembelajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Unismuh Makassar
type: item
description: Penelitian ini membuktikan bahwa pemanfaatan media digital sangat efektif dalam memberi efek motivasi belajar siswa pada pembelajaran Al-Islam kemuhammadiyahan. Hal ini bisa terlihat pada tahapan pengenalan, simulasi, dan praktek dengan menggunakan Smart TV, radio, LCD power point dan vidio pembelajaran lainnya. Faktor yang mendukung dalam pembelajaran ini adanya sarana dan prasarana yang lengkap, alat dan metode pembelajaran serta motivasi itu sendiri. Wujud dari pelaksanaan ini adanya kesadaran bagi guru dalam memberi motivasi siswanya secara maksimal. Kata Kunci: Pemanfaatan media digital; Motivasi belajar siswa; Al Islam Kemuhammadiyahan
subject: Articles
  topic: section
creator: Ahmad Abdullah
rights: Copyright (c) 2023 Ahmad Abdullah
date: 2023-11-30
publication date: 2023-11-30
starting page: 61
ending page: 78

Tantangan Perkembangan Bahasa Arab di Dunia Modern
type: item
description: Bahasa Arab merupakan bahasa yang sangat penting bagi umat Islam. Bahasa Arab tidak hanya sebagai bahasa resmi dalam Al Quran, tetapi telah menjadi bahasa resmi pada lebih dari 20 negara, dan digunakan oleh sekitar 300 juta penutur di seluruh dunia. Saat ini, sebagian besar pengguna aktif bahasa Arab, terkonsentrasi di negara-negara di kawasan Timur Tengah. Meski bahasa ini juga telah berekspansi ke berbagai belahan dunia lainnya dengan digunakan sebagai bahasa tambahan atau menjadi materi utama dalam pelajaran bahasa, terutama di negara-negara dengan penduduk mayoritas Muslim. Bahasa Arab belum mampu mencapai globalisasi seperti bahasa Inggris yang telah ditekankan dalam kurikulum sekolah untuk dipelajari, atau syarat dikuasai oleh pelamar kerja di tempat kerja pada hampir seluruh belahan dunia. Sementara untuk dapat berpartisipasi dalam dunia global dan bersaing dalam sistem ekonomi global dengan pasar yang sangat kompetitif, dan agar bahasa Arab dapat ikut serta menentukan proses komunikasi dunia, negara-negara Arab perlu meningkatkan sumber daya manusia dengan mengembangkan keterampilan dan pengetahuan teknis masyarakatnya. Dengan demikian negara-negara Arab dapat bersaing secara global di mana pengetahuan sangat penting untuk mencapai kemajuan dan menempatkan bahasanya sebagai salah satu bahasa internasional yang diperhitungkan di tingkat dunia. Kata Kunci: Bahasa Arab; Bahasa Internasional; Persaingan Global
subject: Articles
  topic: section
creator: Fatmawati Fatmawati
rights: Copyright (c) 2023 Fatmawati Fatmawati
date: 2023-11-29
publication date: 2023-11-29
starting page: 52
ending page: 60

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X ANTARA SISWA LULUSAN SMP DAN MTS DI SMA MUHAMMADIYAH KALOSI KAB. ENREKANG
type: item
description: Perbandingan Hasil Belajar Mata Pelajara Pendidikan Agama Islam Kelas X Antara Siswa Lulusan SMP dan Siswa Lulusan MTS di SMa Muhammadiyah Kalosi Kab. Enrekang. Penelitian ini bertujuan: Untuk mengetahui hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X siswa yang lulusan SMP di SMA Muhammadiyah Kalosi. Untuk mengetahui hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X siswa yang lulusan MTS di SMA Muhammadiyah Kalosi. Untuk mengetahui perbandingan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X siswa yang lulusan SMP dan siswa yang lulusan MTS di SMA Muhammadiyah Kalosi Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode komparatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X di SMA Muhammadiyah Kalosi yang berjumlah 153 siswa, dan sampelnya berjumlah 124 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu menggunakan Non-Probability Sampling dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji t (independent sampel t test. Tehnik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar atau nilai dari 62 siswa kelas X lulusan MTS, yang memperoleh nilai tuntas yakni sebanyak 45 orang dan yang memperoleh nilai tidak tuntas yakni sebanyak 17 orang, dengan nilai tertinggi yakni 88, nilai terendah yakni 40. (2) Hasil belajar atau nilai dari 62 siswa kelas X lulusan SMP, yang memperoleh nilai tuntas yakni sebanyak 38 orang dan yang memperoleh nilai tidak tuntas yakni sebanyak 24 orang, dengan nilai tertinggi yakni 89, dan nilai terendah yakni 40. (3) Perbandingan hasil belajar atau nilai siswa kelas X berdasarkan nilai rapor antara siswa yang lulusan SMP dan siswa yang lulusan MTS nilainya tidak jauh berbeda, dapat dilihat dalam uji Independent Sample T-test, diperoleh nilai t hitung sebesar 1,333 dan t tabel sebesar 2,000. berdasarkan nilai terseb…
subject: Articles
  topic: section
creator: Muhammad Arif
creator: Ferdinan Ferdinan
rights: Copyright (c) 2023 Muhammad Arif
date: 2023-11-12
publication date: 2023-11-12
starting page: 38
ending page: 51

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDIO TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR FIQIH SISWA KELAS III DI MADRASAH IBTIDAIYAH MANGGARUPI KAB.GOWA
type: item
description: Abstract. This study aims to determine and describe the application of the audio tutorial learning model to third grade students at MI Manggarupi Kab.Gowa, to determine the learning outcomes of Islamic religious education in third grade students at MI Manggarupi Kab.Gowa, to determine the effect of the application of the audio tutorial learning model on the learning outcomes of third grade students at MI Manggarupi. This research uses a quantitative approach, the design in this study is an experiment type one group pretest-postest design. The sampling technique for this study was quota sampling. The sample in this study was class III Madrasah Ibtidaiyah Manggarupi Kab.Gowa which amounted to 31 students. The results of this study indicate that 1.) the application of the audio tutorial learning model begins with giving pretest questions that aim to determine the initial ability of students. after the implementation of learning by using the audio tutorial learning model, the next is to give a posttest and questionnaire. The posttest is given to measure students' abilities after being given treatment with the audio tutorial learning model, while the questionnaire aims to measure students' responses to the audio tutorial learning model that has been applied. 2.) The use of the audio tutorial learning model is very influential on the learning outcomes of third grade students of Madrasah Ibtidaiyah Manggarupi characterized by the acquisition of the average value of student pretests is 53.87 and the acquisition of the average value of student posttests is 81.13. Attributed to the indicator of the criteria for the completeness of student learning outcomes, namely if the number of students who reach or exceed the KKM value (75). There were no students who were complete in the pretest assessment while in the posttest assessment, 27 students were complete or around 87%. 3.) To find out whether there is an effect of the audio tutorial learning model on student learning outcomes,…
subject: Articles
  topic: section
creator: Nurul Qarima
creator: Amira Mawardi
rights: Copyright (c) 2023 AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam
date: 2023-12-12
publication date: 2023-12-12
starting page: 24
ending page: 37

Meningkatkan Hasil Belajar PKN Melalui Penggunaan Media Whell of Name pada Siswa Kelas IV SDN 214 Inpres Bawalangiri
type: item
description: Penelitian ini disusun dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata Pelajaran PKn Materi nilai-nilai Pancasila dengan menggunakan Aplikasi Wheel of name pada peserta didik kelas IV SD SDN 214 Inpres Bawalangiri. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun fokus masalah pada penelitian ini adalah tentang bagaimana kualitas pembelajaran PKn yang masih konvensional dan belum optimal sehingga perlu diupayakan agar lebih menarik dan berkesan sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar PKn pada siswa kelas IV Sekolah Dasar SDN 214 Inpres Bawalangiri. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kolektif (penelitian tindakan kelas). Penelitian mencakup lebih dari satu siklus, tergantung permasalahan atau kendala yang ditemui selama penelitian. Setiap siklus melalui tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode aplikasi Wheel of Name pada materi nilai-nilai pancasila untuk mata pelajaran PKn sangat berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa SDN 214 Inpres Bawalangiri secara menyeluruh. Dimana terjadi peningkatan ketuntasan belajar yaitu pada siklus I sebesar 68,58% sedangkan pada siklus meningkat II menjadi 88,5 Kata Kunci: Pembelajaran, Media Wheel of Name, PKN
subject: Articles
  topic: section
creator: A. Muhammad Yusri
creator: Rahmi Rahmi
creator: Nurul Amalia
rights: Copyright (c) 2024 A. Muhammad Yusri, Rahmi Rahmi, Nurul Amalia
date: 2023-12-01
publication date: 2023-12-01
starting page: 79
ending page: 91

Sejarah Pendidikan Islam Dalam Perspektif Metode Penelitian Sejarah
type: item
description: Penelitian sejarah terhadap pendidikan Islam merupakan hal yang urgen, setidaknya bisa mengingatkan kembali khasanah intelektual yang pernah di miliki umat Islam di masa lampau. Kesadaran historis ini akan mempertegas kedudukan dan tradisi keilmuan khususnya dalam kajian tentang pendidikan Islam. Al-Qur’an dan Hadits amat ideal dan agung sebagai sumber ilmu pengetahuan yang progresif, dinamis, menghargai akal pikiran manusia dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, bersikap terbuka dan seimbang dalam memenuhi kebutuhan material dan spritual. Metodologi peneliian sejarah merupakan jawaban terhadap peristiwa-peristiwa bersejarah perkembangan dan pertumbuhan pendidikan islam. Oleh kerena itu, dalam perspektif merekonstruksi sejarah pendidikan Islam dibutuhkan pendekatan metodologi penelitian sejarah yang bertujuan memberikan informasi yang benar dan akurat berdasarkan fakta-fakta dan bukti sejarah sehingga kebenarannya diterima dapat secara logika emperik dan berdasarkan kajian akademik (ilmiah). Kata Kunci: Pendidikan Islam Dalam Perspektif Metode Penelitian Sejarah
subject: Articles
  topic: section
creator: Usman Pahero
creator: Bahaking Rama
creator: Abd. Rahim Razaq
rights: Copyright (c) 2023 AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam
date: 2023-12-12
publication date: 2023-12-12
starting page: 15
ending page: 23

Pendidikan Islam dan Pembinaan Etika Moral
type: item
description: Islam merupakan ajaran agama yang utuh dan lengkap, yang tidak sekedar memberi atensi terhadap satu dimensi kehidupan, tetapi juga menekankan aspek rohani. Islam senantiasa memberi tempat bagi penghayatan keagamaan yang bersifat eksoteris. Dalam mencapai aspek tersebut, diperlukan suatu proses pendidikan yang mesti dilalui oleh umat manusia. Bagaimanapun, pendidikan mempunyai arti penting bagi kehidupan manusia, yang memiliki kekuatan untuk membantu manusia mencapai kemegahan dan kemajuan peradaban. Pendidikan Islam adalah usaha untuk mendidik jiwa, membina mental intelektual dan melati fisik agar bertindak sopan, ikhlas dan jujur sebagai wujud akhlakul karimah. proses untuk mencapai dan meningkatkan kesejahteraan hidup, maka setiap orang/individu diperintahkan untuk belajar secara terus menerus sepanjang hidupnya, dan hal itu merupakan konsekwensi logis ditetapkanya manusia sebagai khalifa di muka bumi ini. pendidikan merupakan bagian dari tugas kekhalifahan manusia. Kata Kunci: Pendidikan, Etika Moral, Pembinaan Mental
subject: Articles
  topic: section
creator: Hj Maryam
rights: Copyright (c) 2024 Hj Maryam
date: 2023-12-04
publication date: 2023-12-04
starting page: 92
ending page: 99

SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI SUMATERA (Suatu Kajian terhadap Tokoh dan Lembaganya)
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk membahas Sejarah perkembangan pendidikan islam di sumatera, penelitian ini menfokuskan kepada kajian terhadap tokoh-tokoh serta lembaga islam yang berkembang sejak awal masuknya islam di sumatera hingga saat ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan mengacu pada data yang diperoleh dari hasil penelusuran study literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. Islam masuk ke Minangkabau antara abad ke-12 dan 13 M, dengan melalui dua jalur yaitu; jalur dari Aceh dan jalur dari Malaka yang diperkenalkan oleh saudagar dari Arab. 2. Surau (sebagai lembaga pendidikan tertua) bagi masyarakat Minangkabau memiliki fungsi multidemensi, tidak hanya berfungsi sebagai tempat berkumpul, rapat dan tempat tidur tetapi juga berfungsi sebagai lembaga pendidikan Islam. 3. Diantara tokoh islam minangkabau yang terkenal sejak awal masuknya islam antara lain, Syaikh burhanuddin (1680 M), SyaikhAbdulrahman (1777), Haji Piobang dari Agam, Haji Miskin dari Pandai Sikek dan Haji Sumanik dari Batusangkar (1803)
subject: Articles
  topic: section
creator: Ayub Handrihadi
creator: Bahaking Rama
creator: Abd. Rahim Razak
rights: Copyright (c) 2023 AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam
date: 2023-12-12
publication date: 2023-12-12
starting page: 1
ending page: 14

Understanding the Dichotomy of Science
type: item
description: The development of science in the world in the Middle Ages resulted in an understanding of the dichotomy of science. The dichotomy of science is a view that separates science in general and religious science. This article aims to provide an understanding of the dichotomy from the history and background of its emergence, the factors that led to the emergence of a dichotomous understanding of science, the resulting impact and the efforts made to integrate science. By detailing and discussing the intricacies of the dichotomy of science, it is hoped that it will be able to provide a comprehensive and inclusive understanding of the integration and interconnection between scientific knowledge and religious beliefs. Keywords: Dichotomy; Science, History of Science
subject: Articles
  topic: section
creator: Syamsul Hidayat
rights: Copyright (c) 2024 Syamsul Hidayat
date: 2023-12-16
publication date: 2023-12-16
starting page: 115
ending page: 126

Kajian Pendidikan Islam, Reward dan Punishment Dalam Perspektif Hadits
type: item
description: Studi ini merupakan kajian Pendidikan Islam yang bertujuan untuk membahas tentang reward dan punishment dalam persfektif hadits. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka (library research), yaitu studi kepustakaan dari berbagai referensi yang relevan dengan pokok pembahasan mengenai Reward Dan Punishment Dalam Persfektif Hadits. Hasil studi menunjukkan bahwa (1). Sumber hadits yang dijadikan kajian penelitian ini adalah hadits yang terdapat dalam Musnad Ahmad 16099, Sunan Abu Daud 529, Shahih Bukhari 3217 dan Sunan Tirmidzi 372. (2). Kajian hadits tentang reward dalam studi ini mengambil kata motivasi dan menyemangati dalam bentuk memberikan pujian, penghormatan dan hadiah. (3). Telaah Hadits Tentang Punishment (hukuman) yaitu merupakan alat pendidikan terakhir dilakukan apabila teguran dan peringatan tidak mampu lagi mencegah terjadinya pelanggaran. Hukuman dilakukan dengan sengaja dan secara sadar kepada anak didik yang melakukan suatu kesalahan agar anak didik tersebut menyadari kesalahannya dan tidak mengulanginya. Kata Kunci : Reward, Punishment, Hadits
subject: Articles
  topic: section
creator: Wahdaniya Amrullah
rights: Copyright (c) 2024 Wahdaniya Amrullah
date: 2023-12-04
publication date: 2023-12-04
starting page: 100
ending page: 114

PENERAPAN METODE KOMUNIKATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ARAB SISWA SMP AISYIYAH GOWA
type: item
description: Penelitian bertujuan untuk menguji penerapan metode komunikatif dalam meningkatkan kemampuan maharah al-kalam di kalangan siswa SMP Aisyiyah Gowa. Studi ini juga berupaya menemukan solusi terhadap kendala-kendala yang dihadapi Siswa SMP Aisyiyah Gowa dalam penerapan metode komunikatif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil studi lapangan dan analisis data, ditemukan tidak terjadi peningkatan kemampuan maharah al-kalam siswa melalui penerapan metode komunikatif. Ditemukan bahwa siswa hanya mampu menggunakan kalimat-kalimat pendek berbahasa Arab yang sudah dihafalkan dan masih banyak di antara para siswa yang tidak bisa menghafal mufradat yang telah diberikan. Selain itu, masih banyak siswa yang belum lancar membaca iqra’ dan kesulitan dalam melafalkan serta membaca bahasa Arab. Salah satu faktor yang menyebabkan lambatnya perkembangan siswa dalam penguasaan membaca dan menghafal iqra, adalah terbatasnya jam pelajaran bahasa Arab di sekolah, sehingga proses pembelajaran bahasa Arab menjadi tidak maksimal. Kata kunci: Bahasa Arab, Maharah al-kalam, Metode komunikatif
subject: Articles
  topic: section
creator: Fatmawati Fatmawati
creator: St Rajiah Rusydi
rights: Copyright (c) 2023 AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam
date: 2023-06-12
publication date: 2023-06-12
starting page: 77
ending page: 84

KONSEP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PERSPEKTIF HADITS NABI MUHAMMAD SAW
type: item
description: Artikel ini membahas tentang konsep pendidikan hadis anak usia dini. Anak perlu diajarkan pendidikan yang berlandaskan pada agama. Agama akan menjadi pedoman dan petunjuk mengenai suatu hal yang dilaksanakan di dalam menciptakan sikap dan perilaku yang baik sesuai dengan ajaran agama Islam serta membimbing anak agar terciptanya akhlak yang mulia. Anak merupakan harapan orang tua di masa depan dan menjadi generasi bangsa. Oleh sebab itu, orang tua seharusnya menanamkan kecerdasan intelektual dan kecerdasan spiritual karena sangat penting ditanamkan sejak dini, agar anak dapat menjadi penerus bangsa yang memiliki moral yang tinggi. Salah satu cara agar terciptanya penanaman nilai agama dan moral sejak dini adalah dengan memberikan pembelajaran berupa hadis yang diberikan kepada anak usia dini melalui suatu metode pembelajaran di lembaga pendidikan anak usia dini. Kata Kunci: Pendidikan Hadis, Anak Usia Dini, Metode
subject: Articles
  topic: section
creator: Nurdin Nurdin
creator: Arifuddin Ahmad
creator: Rahmi Dewanti Palangkey
rights: Copyright (c) 2023 AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam
date: 2023-06-12
publication date: 2023-06-12
starting page: 52
ending page: 66

Implementasi Pembinaan Nilai-Nilai Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama Siswa Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Sibatua Kabupaten Pangkep
type: item
description: Penelitian ini membuktikan bahwa pelaksanaan pembinaan nilai-nilai alquran pada siswa berjalan lancar dan maksimal melalui tahapan perencanaan, pengawasan, supervising dan monitoring yang dilakukan oleh guru. Pengamalan nilai tersebut adalah nilai akidah, nilai ahlak, nilai kejujuran, nilai kesabaran, dan nilai ihsan. Wujud dari pengamalan ini terbentuknya kesadaran diri setelah banyak mendaptkan pembinaan secara berkala di dalam kelas maupun di mushallah. Motivasi dari orang tua dan guru sangatlah penting dalam kelanjutan pembinaan nilia- nilai alquran. Kata Kunci: Pembinaan Nilai-Nilai Alquran dan kesadaran beragama siswa
subject: Articles
  topic: section
creator: Ahmad Abdullah
creator: Muh Marzuq F.R
rights: Copyright (c) 2023 Ahmad Abdullah, Muh Marzuq F.R
date: 2023-06-27
publication date: 2023-06-27
starting page: 85
ending page: 98