PEMANFAATAN APLIKASI BENIME UNTUK PEMBELAJARAN MAHARAH KALAM DI MADRASAH ALIYAH NEGERI

Amrina Amrina, Adam Mudinillah, Kuntum Haviza Husna

Abstract


In this study, the researcher used a qualitative research method, which requires data that is in accordance with the original, in which the researcher used an interview with one of the teachers at Madrasah Aliyah Negri 2 Koto Baru Padang Panjang, making observations by descending To that location. Here the researchers conducted a study using the Benime application, the Benime application is one of the media that can help educators to create interesting teaching materials and has many features that can be used. The advantage of this Benime application is that this application has many features, its features include: There are stickers, text, backgrounds, moving hand animations, and the main menu is moving hand animations, helping educators in providing teaching materials in the form of videos, adding insight, and knowledge of educators or students, as well as giving an interesting impression, and providing motivation with their presence. Benime application-based learning videos. The benefit of this application is that it can help educators make a learning video, and also provide benefits to students in understanding a given material, and can have a positive impact on students by providing critical thinking about the material provided by educators. So that with the Benime application, it can facilitate the activities or activities of educators and students in learning maharah kalam.


Full Text:

PDF

References


(iJC), iLearning J. C. (2016). Teachomedia Journal. 1. https://ijc.ilearning.co/index.php/TMJ/article/view/8/6

Aisyah, N. N. U. R. (n.d.). Manfaat Media Gambar dalam Pembelajaran Bahasa Arab. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/64877488/Nabila_Nur_Aisyah_2218087_UTS_Media_PBA-with-cover-page-v2.pdf?Expires=1634895497&Signature=bAuNCC5iZBf13moq91ANt-GnUgy0mi~DPji7thqUfOm42gWVsxXFWlEIuvydhP0kIe-SzcuSaocu5iJfkT7yaFI-MgmToLuNPJAdEXLtRQwAmEFrntue

Akmalia, A., & Cahyani, N. D. (2021). Strategi pembelajaran Jigsaw dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah. 1, 432–444. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/998/939

Audina, N. A., & Muassomah. (2020). Alternatif Media dalam Pengembangan Maharah Al-Kitabah. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), 77–90. pendidik dapat memilih media pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran bahasa arab, terkhusus pada pembelajaran maharah kalam

Azmi, M., & Puspita, M. (2019). Metode Storytelling Sebagai Solusi Pembelajaran Maharah Kalam di PKPBA Uin Malang. 69–86. http://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/viewFile/448/414

Baharun, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Pai Berbasis Lingkungan Melalui Model Assure. Cendekia: Journal of Education and Society, 14(2), 231. https://doi.org/10.21154/cendekia.v14i2.610

Bouato, Y., Lihawa, F., & Rusiyah, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol VideoScribe yang Diintegrasikan dengan Wondersgare Filmora pada Mata pelajaran Geografi Materi Mitigasi Bencana Alam. 1(September), 71–79. https://doi.org/10.34312/jgej.v1i2.7131

Bukhori, E. M. (2020). Pengembangan Media VideoScribe Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara bahasa Arab Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab fakultas tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Jember. http://digilib.iain-jember.ac.id/2264/1/Laporan penelitian.pdf

Dariyadi, M. W. (2018). Penggunaan Software “Sparkol VideoScribe” Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasic ICT. 272–282. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/277/263#

Faishal. (2021). Efektivitas pembelajaran bahasa via daring. Ta’dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, IX(September 2020), 114–140. http://e-jurnal.stail.ac.id/index.php/tadibi/article/view/226/144

Fauzi, M. (2020). Peningkatan Maharah Kitabah dengan pembelajaran kaligrafi: Bgaimana Relevansinya. Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 13(2). http://e-jurnal.staiattanwir.ac.id/index.php/attanwir/article/view/42/41

Haryati, S. (2013). Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013. 19(2), 259–268. https://lib.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/Pendidikan-Karakter-dalam-kurikulum.pdf

Hizbullah, N., & Mardiah, Z. (2014). Masalah Pengajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah di Jakarta. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 2(3), 189. https://doi.org/10.36722/sh.v2i3.145

Ismiyanti, N. (2020). Perancangan Pembelajaran IPA Menggunakan Software Videoscribe. Vektor: Jurnal Pendidikan IPA, 1(2), 50–58. https://vektor.iain-jember.ac.id/index.php/vtr/article/view/11/13

Isran Rasyid Karo-Karo S, R. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. 2, 91–96. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/axiom/article/view/1778/1411

Jauhari, Q. A. (2018). Pembelajaran maharah istima Di Jurusan Pba Uin Maulana Ibrahim Malang. Jurnal Tarbiyatuna, 3, 129–152. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/tarbiyatuna/article/view/3440/2582

Maharah, B., & Peserta, K. (n.d.). Penerapan metode muhadatsah dalam meningkatkan hasil belajar maharah kalam peserta didik. 1, 177–187. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/view/3966/3844

Marlina, L. (2016). Efektifitas Metode Langsung Dalam Pengajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab. Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam, 13(2), 211–226. https://doi.org/10.15575/al-tsaqafa.v13i02.1973

Masyarakat, K. (2013). : Undang-Undang Republik Indonesia. http://wonosobo.kemenag.go.id/pict/41179556UU Nomor 20 Tahun 2003.pdf

Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945

Pangestika, B. S., & Wahyudi, T. N. (2019). Implementasi Media Pembelajaran Video Scribe Pada Mata Pelajaran Akuntansi di Era Industri 4 . 0. 21–24. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/10755/Makalah 5 SNP Bella Safira.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Pratiwi, D. A. (2018). Perkembangan Media Pembelajaran Sparkol VideoScribe Berbasis Media Sosial Edmono. Journal Article, 2018. http://repository.radenintan.ac.id/5501/1/SKRIPSI DIAH AYU PRATIWI.pdf

Pulungan, M. Y. (2015). Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab pada Sistem Asrama (Ma’had ‘Aliy) di Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Thariqah Ilmiah, 02(01), 111–123. http://repo.iain-padangsidimpuan.ac.id/395/1/309-893-1-PB.pdf

Rohani. (2019). Media Pembelajaran. http://repository.uinsu.ac.id/8503/1/Diktat Media Pembelajaran RH 2019.pdf

Sa’diyah, H. (2018). Bermain Peran (Role Playing) Dalam Pembelajaran Maharah Kalam di PKPBA UIN Maliki Malang. Jurnal Tarbiyatuna, 3, 1–29. https://core.ac.uk/download/pdf/231315832.pdf

Simanjuntak, M. P. (2021). Desain Learning Management System Berbasis Moodle Dalam Pembelajaran Suhu dan Kalor. 343–351. http://digilib.unimed.ac.id/43218/2/Article.pdf

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2). http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/view/113/101

Tursilo, Y. (2020). Pengembangan Media pembelajaran Interaktif Video Berbasis Multimedia dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Sparkool VideoSribe. http://repository.radenintan.ac.id/11067/1/SKRIPSI_PERPUS.pdf

Wahidmurni, M.Pd, D. (2017). Pemaparan Metode Penelitian Kualitatif. 1–23. http://repository.uin-malang.ac.id/1984/2/1984.pdf

Yusnia, Y. (2019). Penggunaan Media Video Scribe Dalam Pembelajaran Literasi Sains Untuk Mahasiswa PGPAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 71–75. https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini/article/view/17436/9618




DOI: https://doi.org/10.26618/almaraji.v7i2.6196

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab



Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. View My Stats